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8教科で検索した結果:161件
教師に求められる資質とは何か ⇒テキストにおいて、求められる教員の資質とは、平成8年に中央教育審議会が発表した「21世紀を展望したわが国の教育についての在り方について」の第2部第1章「これからの学校の ... たとえば、今日のいじめや登校拒否な...
日本における社会科は昭和20年8月の敗戦後に日本を支配したGHQによる政策によって教育改革が行われたことによる影響を大きく受けている。 社会科は世界中の国で行われているものではない。 ... 社会科的教科を行って...
手段による分類として、①言葉でのおどかし②冷やかしやからかい③持ち物を隠す④仲間外れ⑤集団による無視⑥暴力をふるう⑦物品や金品をとり上げるたかり⑧お節介や親切.. ... 4.教科外教育とは何かについてまとめ、そ...
基本とするこれからの学校教育の実現には、教科指導や生徒指導、学級運営などの実践的指導力にくわえ、豊かな人間性と専門的な知識・.. ... 教師に求められる資質とは 1996(平成8)年、中央教育審議会が発表した「...
公民という言葉が使われている法律として、教育基本法第8条「良識ある公民たるに必要な政治的教養は、教育上これを尊重しなければならない」などがある。 ... また、広辞苑第六版には、公民の意味として先述の公民と教科と...
ポール・ラングランが、生涯教育を必要と考えた理由として次の8つのことが述べられている。 ①人口増大(女性の権利拡大).. ... また教科で分れていた今までの教育を統合していこうという第三の観点も見逃すことはできない。 次に、生涯教育理念が提起された社会的背景について述べる。...
「教科教育法 情報」 第2設題 8枚(横書き) 情報通信技術の進展は、単にコンピュータやインターネットが教室に導入されるという問題だけでなく、パラダイム転換が重要であることが指摘されている。
「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A」ミネルヴァ書房 1.学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論をまとめ、その対応と予防策について述べよ。 ... 5.教科外教育とは何かに...
これについて、同じく理論2として「単元の指導計画において、社会認識内容の習得時間八割、価値判断にかかわる時間二割を配当すれば、市民的資質が育つ」(岩田一彦2001:31)*5としている。 ... 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明...
2008 年公示の学習指導要領の第 8 次改訂では、「生きる力」の理念共有や高次な思考力や自 己.. ... ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 【レポート本文】 ①社会科という...
総授業数の約1割に過ぎない総合学習の時間の影響で、肝心の8割の教科学習の内容までが、ゆがめられてきている。この点を明確にして、認識内容を保障する社会科授業の重要性を主張する必要がある。 ... を説明し、平成20...
本 の ナ シ ョナル カリキ ュラム である 学習 指導要 領は、お よそ 10 年 単 位で改 訂さ れてお り、昭 和 22 年、 戦後初 の学習 指導要 領誕生 から 今 日 まで 、大きく 8 ... それ まで は、「...