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高学歴化で検索した結果:365件
第1設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 先ず、学歴社会とは何なのか、定義しておく。 ... 天野郁夫によれば、学校制度は「分離(複線)型」「分岐型」「段階(単線)型」の3つに類型化される。...
いわゆる晩婚化のことで女性の高学歴化や社会進出に伴い、専業主婦よりも安定した専門的な職業につきたいという希望者が増加した結果、晩婚化という状況が
また経済の発展とともに高校・大学への進学率が高まり、高学歴志向が高まっ.. ... 学習の成果がテストの「点数」のみによって評価される現状では、「点数」に結びつかない要素は評価から排除されており、画一化が避けられ...
「高学歴」をもちながら企業のリストラに遭うのはもはや珍しくなくなり、また学歴の有無・高低を問わないビジネスが数多く登場してきている。 ... 現代においてはさまざまな角度からこの「学歴社会」は批判を受けているが、明治以降日本の「学歴社会」...
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
核家族化の進行や、女性の高学歴化により働く女性の地位が向上し、女性が仕事と家庭の両立を目指すようになったことが原因である。 女性の就労の増加に伴い、保護者たちの働き方も大きく変わ
「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。」
設題:『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』 Ⅰ学歴社会とは何か。
教育社会学 1*「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の観点から述べよ。」
日本では少子化の原因として、女性の高学歴化による晩婚化・未婚女性の増加・就労率の上昇によって家族の育児機能が低下することなどが問題であるとしてい
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べよ。 ... このようなことから、学歴社会化で高位についた人間は実は内面的には「立派な人間」ではないと認識され、学業成績の良し悪しのみで人物を判断し、社会的地位に就かせている社会.....
このような少子化の要因は大きく三つに分けてとらえることができる。 (1)婚姻時期が相対的に遅くなってきている。女性の高学歴化の結果、継続して安定した職業に就きたいという希望が増加