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高学年で検索した結果:316件
(高学年) である。 また、各学年を通じて、 A 表現 (1) 歌唱の活動を通して,次の事項を指導する。 ... であり、(2)の基礎的な表現の能力を育てることについては、低・中・高学年のそれぞれ目標として、 ・基礎的な表現の能力を育て,音楽表現の楽しさに気付くようにする。...
私は一つずつ押さえておいたため、高学年を対象にした自然や崇高なものに関する内容という指定を受けましたがきっちり書いて「優」をもらいました。 ... しかも時によっては学年と内容を指定される時もあるので、低・中・高学年...
学童期において、児童の身体的発達はめざましく、高学年においては女子、男子ともに二次的性徴が現れ、おとなへと一歩近づいていく。 ... これと同時に、認知的にも変化が現れ、小学校低学年、中学年では見る、さわる、動かすといった具体的な活動を通してもの...
まず、低学年と高学年にみられる特徴はそれぞれ異なる。 ... これが高学年になると、思考力や比較能力が伸びてきて、それが平等や公正さを求める強い欲求へとなり、教師への不満・怒りから担任いじめへ移行するケースが多い。ま.....
<課題> ①「書くこと」を指導する際のポイントについてまとめる。 ②第2学年・第4学年・第6学年のいずれかを選択して,教材を設定し「書くこと」の指導案を作成する。(本時案は割愛) ③指導案作成に関して工夫したところを具体的に示す。 <評価>B 前半は,学習指導要領を丁寧にたどっ...
3200文字 自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り(元のグループが4人構成)、グループで議論を進めることにしたとします。 ... 篠原正典編著(2018)「新しい教職教育講...
6 児童の科学的思考の発達を、低・中・高学年別に考える。
高学年では、材料からの発想という視点で、造形遊び
・当方は、この情報を提供した時点では看護実習を終え、全ての実習を合格したばかりの最高学年の学生です。
設題は、 「自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたとします。
【単位2】 1 中学年の社会科の内容の整理し、前後の学年との関連を考察しなさい 講評 生活科と高学年も意識している様子です。
しかし最高学年の私がそのようにしてしまうと後輩が恐縮してしまって楽しめないということに気付きました。