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集団指導で検索した結果:1,146件
生徒指導・進路指導の研究(初等) 生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ 生徒指導の原理は4つある 自己
中学校学習指導要領第5章第1「目標」 目標におけるひとつめの観点として「望ましい集団活動を通して」という冒頭の文言にみられるように、特別活動は集団活動を通して活動を展開していく
このレポートでは、新学習指導要領を踏まえ、学級活動のねらいや内容、指導上の留意点について説明する。 はじめに、新学習指導要領における特別活動の改訂のポイントを説明する。 ...
大きな集団で活動するため、集団での所属感、一体感が深められ、規律、協同、責任など集団行動における望ましい態度を育てることにつながるのである。 ... さらに、体力の向上及び保持増
こうした進路指導と、児童生徒の社会生活における必要な資質や能力をはぐくむという生徒指導は、人格の形成に係る究極的な目的において共通しており、個別具体的な進路指導としての取り組みは
一方で個々の児童は、所属する集団成員から様々な影響を受けているので、一人一人の児童を十分に理解するためには、個人が所属している集団の構造や性格などを理解することも必要になる。 ... 児童指導
一方で個々の児童は、所属する集団成員から様々な影響を受けているので、一人一人の児童を十分に理解するためには、個人が所属している集団の ... 近年、学級崩壊、不登校、いじめなど集団
「望ましい集団活動」については小学校学習指導要領解説の特別活動編でも示されており、そこには自己理解、他者理解、人間関係などを図っていくことの大切さについてより具.. ... さらに、教科外教育のなかには、生徒...
生徒指導の原理としては4点が挙げられる。①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の
②集団指導の方法原理 学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられ
次に「集団指導の方法原理」であり、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持など
それは、①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する方法原理、④組織・運営の原理である。 ... ②につい