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道徳教育の研究で検索した結果:599件
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... このような心の育成を図るのが心の教育であり,その基盤としての道徳教育<
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 今日の我が国は国際化や情報化が進み、社会は目まぐるしい早さで変化している。 ... 第15期中央教育審議会はそういった社会変化が著し
道徳教育は“豊かな人間性”を育む上で中心的な役割を担っている。子どもたちが自分にとっての生きがいを見いだし、夢や希望をもって自分の人生を切り開いていけるよう支援してくのが道徳
道徳教育の理論と実践 「幼少期から形成される道徳判断について」 人は他者の行為を解釈する手がかりとして、行為の背後にある相手の意図を探ろうとする。 ... 道徳<
③ Z1115 道徳教育の研究(中) 『道徳教育の意義について述べよ。』 ... ⑤ Z1118
2 しかし、明治時代以降になると次第に学制の中に道徳教育が盛り込まれるようになり、欧米諸国のように宗教を道徳教育に取り入れず、決別.. ...
単元:いのちをありがとう 1.ねらい 「いのち」について話し合うことを通して、自分のいのちが周りの人から大切にされていることに気付き、これまで以上に大切にしていこうとする心情を育てる。
道徳教育の研究 分冊1 日本大学教職課程 「道徳の時間」の目標と内容、そして指導方法について、ここでは、各々『中学校学習指導要領』の内容をとりあ
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 第十五期中教審第一次答申は、時代を超えても変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 まず、「生きる力」とはどのようなものだろうか。 ... つまり、確かな学力、豊かな人間性、健康・体力を学校教育で育てなければ
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 「お天道様に申し訳ない」。 井原西鶴著「日本永代蔵」に登場する商人の言葉である。これは、江戸の世の人々の道徳観そのものではないだろう
【道徳教育の研究 試験対策】 ●第2次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 江戸時代の道徳<