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道徳教育の理論と方法で検索した結果:73件
科目コード07806「道徳教育の理論と方法」第2分冊 課題(1) 学校における道徳教育
「道徳教育の歴史的変遷について述べよ。」 道徳教育思想の起源は古く、西洋において紀元前5世紀に求めることができる。 ... これに対しソクラテス
平成 29・30 年度 道徳教育の理論と方法 課題 平成 27 年度の一部改正学習指導要領での、中学校教育全
ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について 考察せよ。 ペスタロッチーの家庭の再生と子どもの知性・道徳・技術を育てる教育思想に立った教育
【道徳性の発達理論について】 1.はじめに わが国の「道徳」は、第二次世界大戦以前に「修身」という名前で、学校での道徳教育<
プロタゴラスとソクラテスの「徳は教えられるか」についての論争(ソクラテスは:徳を教える方法は無い プロタゴラス:徳は教えられる)は道徳教育の本質について考える手がかりを与えた。
000460 道徳教育の研究 2単位目 ≪課題≫ 1.児童の道徳性の発達について述べよ。 2.道徳教育を成功さ
コールバーグの道徳性発達理論は6段階3水準に分けている。 ... 私たち教師は児童の生きる力を育む為にもこの個人差を意識し、児童1人1人に合わせた方法で教育
道徳の指導法07806 道徳教育の理論と方法 第二分冊 ■「道徳の時間」
人間が人間らしくあるために道徳は必須であり、その教育はどのように行われてきたのか。西洋における変遷について記述する。 西洋における道徳教育思想の
道徳の指導法07806 道徳教育の理論と方法 ■道徳教育
ここでは、ヘルバルトの教育理論について説明し、以下で設題に沿って私の見解を述べていく。 ヘルバルトは、徹底的に正確に考え抜かれ、計画的遂行が可能な教育の唯一の全体的課題は、