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道徳性の発達理論で検索した結果:73件
ここでは、学校や学級での児童の個人差を、学習・学習意欲、道徳性の視点から考えていく。 学校での教育活動として学習が挙げられる。そこにも個人差があるのは言うまでもない。 ... 人間は生まれた時からそれぞれに傾...
コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発
そこで、道徳性の発達理論は様々なものがあるが、本レポートでは、子どもたちの道 徳判断には認知構造が存在するという考え方の、認知発
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
初めに、ピアジェの発達論に基づいて、子供の思考の発達について述べるにあたって、この理論を支えている4つの基本的機能「シェマ」、「同化」、「調整」、「操作」について理解する必要があ
課題:コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の
明星大学 教育心理学 2単位目 合格レポート 2014年度レポート課題 教育心理学 2単位目 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子ども
教育心理学 2単位目 ○課題 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性
PA2 0 3 0 教 育 心 理 学 2 単 位 目 コ ー ル バ ー グ の 道 徳 性 の 発 達 理 論 に 基 づ い て 、 子 ど も の 道 徳 性 の 発 達 に つ い て 述 ... コ...
まず、ピアジェは認知発達理論から考察し、過失・盗み・嘘など11の事象に対する児童の実践、意識について体系的な研究を行い、道徳性が他律的な段階から
コールバーグはまず、認知の構造的変化に着目し道徳性の発達モデルを6段階3水準で提示した。彼は青少年たちに道徳的ジレンマを読み聞かせ、それに対する
そして道徳性の発達は個人差はあるが一般的にいって年齢特有な順序性を示すとしたのである。 ピアジェの理論を