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運動学習で検索した結果:797件
PB3060 初等体育科教育法1単位目 2014年度~ 課題 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動」」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に説明する
学習障害、発達性協調運動障害、発達性言語障害、てんかんなどを主とし、視覚障害、聴覚障害および種々の健康障害(慢性疾患)の発達期に生じる諸問題の一部も含む」としている。 ... 一方、2005年より施行された「発達...
小学校体育科での運動領域における学習能力の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」について考察する。 ... 明星大学 通信教育 教育学部 初等体育科教育法(PB3060)1単
754 初等体育科教育法 1単位目 配本年度2011年~ 課題 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳
小学校の運動領域において、よい体育授業と効果的な運動技術の指導のために必要なことについて検討した。まず、学習者にとって意味ある体育授業とは、以下のような要素が含まれると考える。
このように,知覚した情報と体の運動を協応させることが必要な運動技能が,練習によって上達する過程を知覚運動学習(perceptual-motor
そして他の災害を、細かく見ると、体育の時間の校庭、運動場、休憩時間中の校庭、運動場、始業前の校庭・運動場といわゆる体育に関する施設・用具にかかる事故・災害と体育学
つまり、学習が成立するにつれて当該の知覚運動学習課題の遂行時間とそれに伴う誤りはどのように変化するかを調べることになる。 目的 本レポートでは以下の2つの仮説を検証することを目的
このうちの調整力とは、運動中の姿勢を調整してバランスをとったり運動を巧みに行ったりする能力であり、複雑な運動を学習する際に重要な役割を果たすもの
運動の記憶に関して、その学習においてはパラドックスが生じることもある。 ... 運動の記憶に関しては、練習中の反応が好ましくない方が学習成果の保
運動を指導するにあたり、この運動学習の位相理論の考え方を基礎とし、指導の方法を考えていきたい。 ... この考えは初めに「粗形態」の発生に始まり、「精形態」へ修正、最後に「最高精
体育(運動)ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。(設題2と解答はほぼ同じ) 1. 学習指導要領の第1章総則の第1-3項体育・健康のねらいについて述