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進路指導の研究(初等)で検索した結果:170件
今日の学校教育では、教科指導と同じだけ生徒指導のもつ比重は大きい。 ... こうした教科外指導を適切におこなうためには、学校で起こっているさまざまな問題や、児童・生徒の変化を現象的に分析し、それを理解し、対処する方法が求められる。...
⇒生徒指導は、教科指導と並ぶ重要な教育機能をもつ活動であるといわれる。 ... 前者の立場に立つと、生徒指導は学習面の指導と対になるものとして考
よって教育相談は、生徒指導を成功に導く重要な方法といえる。学業相談や進路指導を、開発的教育相談と呼ぶ。進路問題は、生活への適応や人格の成長に関わ
例えば「開発的教育相談」は、勉強の方法が理解できない子どもの悩みに対し、個別に指導を行う学業相談や、将来の進路について教師とともに考える進路指導
担任教員が勉強方法がわからないと言う子どもの悩みに 対して個別に指導を行う「学業相談」、将来、どのような 進路に進んだら良いのかをともに考える「進路相談」、開 発的教育相談と呼ば
たとえば、勉強方法がわからないという子どもの悩みに対して個別に指導を行う「学業相談」や、将来どのような進路に進んだらよいのかをともに考える「進路指導
1つ目の「開発的教育相談」の中心は、進路指導である。進路は、生活への適応や人格の成長に大きく関わる問題であり、教育相談として非常に重要な活動である。 ... よって、教師は、良い
カウンセリング・マインドとは、学校教育現場などで教育や指導にあたるのに必要な、カウンセリングの基本的な態度や姿勢をさしている。
「開発的教育相談」の中心は進路指導であるが、勉強の遅れている子どもに対して個別指導を行ったり、勉強方法のコツを教えたりする学業相談も含まれるといった子ども一人ひとりの成長を助ける
この教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上に起こり得るであろう諸問題について、本人や保護者、または教師などに、その望ましいあり方について助言指導することである。