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造形活動で検索した結果:234件
(1)図画工作科教育の意義は、「造形的表現活動を行う」ということである。造形的表現活動とは、物的材料に人為的変工を加え幻影を見出し与えることである。
それに対し「美術による教育」とは、個々の人間に潜在する資質や能力を基盤に、美術や造形活動を媒介として、陶冶し人間としての『全体的形成』を目的とするものである。 ... それは、『美術を学ぶことが目的である教育』と...
それに対し後者は、個々の人間に潜在する資質や能力を基盤に、美術や造形活動を媒介として、陶冶し人間としての『全体的形成』を目的とするものである。 ... それは、『美術を学ぶことが目的である教育』と、『美術、造形を手段とした教育』である。当然、それには方法や内容といったものに違いがある。...
そして、現在の学習指導要領の図画工作の目標の一つに『表現及び鑑賞の活動を通して、つくりだす喜びを味わうようにするとともに造形的な創造活動の基礎的な能力を育て、情操を養う』と記され
図画工作科の目標は、「表現及び鑑賞の活動を通して、つくりだす喜びを味わうようにするとともに造形的な創造活動の基礎的な能力を育て、豊かな情操を養う。」である。 ... 美術を
、6特別活動と分けられている。 ... テキスト内の第2章第3節「表現(1)造形遊び 学習の指導」を600 字程度で要約しなさい。 ... その上であなたが住んでいる地域の特性を生かした「造形遊び」の題材をひとつ考え、そ の概要を 400 字程度で述べなさい。...
図画工作科で扱っている内容は、造形的表現活動である。 ... しかし、造形的表現では、物的材料に..
低学年 中学年 高学年 キーワード 発達段階の特徴 思いや願いを率直に表現 一体的な造形表現の活動を進める 作品の面白さを発見し、自分の表現に取り入れようとする 作者の意図などについて思いをめぐらせたり...
図画工作科で扱っている内容は、造形的表現活動である。 ... しかし、造形的表現では、物的材料に変工を加えた痕跡..
まず、本改訂も趣旨には「図画工作においては、創造することの楽しさを感じるととも に、思考・判断し表現するなどの造形的な創造活動の基礎的な能力を育てること、生活の 中の造形や美術の働き、美術文化に関心を持...
「表現」は材料やその形、色などに働きかけることから生まれる形である「表現1:造形遊び」、自分の表したいことを元に、これを表現していこうとする活動である「表現2:絵・立体・工作」がある。 ... 「鑑賞」は子供が自...
752 明星大学 初等図画工作科教育法 2単位合格レポート