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通信教育で検索した結果:2,622件
学校教育課程論 教育課程とは何かについて、我が国の戦後の小学校の教育課程の変遷、編成原理および今 日的課題についてまとめてください。 ... 教育
学校教育職入門 知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください 人にものを教えるものを教師とするのであれば昔から教師は存在していた。
【課題1】「学級通信」 ■贈ることば 学べば学ぶほど、自分が何も知らなかったことに気づく、気づけば気づくほどまた学びたくなる。 ... アインシュタイン(物理学者) ●自己紹介 教育...
しかしながら日本はこの「話すこと・聞 くこと」についての教育は積極的に行われてこなかった。その背景には文字的言語を重視 し、話せる、聞けるものとして学校は授業を展開するからだ。 ... 情報を得ようとする、疑問に思うところを、確認した り質問しな...
佛教大学通信教育課程、英米文学科、英米文学概論の科目最終試験対策です。6パターンすべてに対する解答をまとめています。
第1設題:(1)「算数・数学教育学の学び」,「算数科教育の目標(学習指導要領)」と「評価(目的・時期・主体・内容と方法)」について,概要を説明せよ。 ... 1.算数・数学教育学
しかし、2002年実施の学習指導要領は、「ゆとり」教育を展開する内容であったことで、教育過程に.. ... 第15期中央教育審議会第一次答申は時代を超えて変わらない価値あるものを
今回改訂において、前回の平成 20 年度版学習指導要領の教育内容などを引き続き 残した状態で、「生きる力」をさらに具体化し、知識理解の質というものをより一層高くし、 確かな学力の育成を目指したものとなっている...
道徳教育とは、人間が生まれな.. ... 『道徳教育の意義について述べよ。』 1道徳と道徳教育の意義 道徳とは何かについて、大辞林には「ある社会で、人々がそれによって善悪・正邪を判断し、正しく行為するための規範の総体。...
佛教大学通信教育課程、英米文学科、異文化理解(西欧)のレポートです。この長さにも拘わらず判定はAで、所見は以下の通りです。
日本の英語教育の歴史は、中学校でコミュニケーション重視であったが結果としては上手くいかなかった。また近年、小学校においても英語を導入されたが、効果は見られなかった。
佛教大学通信教育課程《宗教学概論》の課題合格リポートです。 リポート作成の参考にしてください。