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近代教育の父で検索した結果:34件
それぞれの思想家の思想や教育論などを見ていく。まず、コメニウスは17世紀の教育思想家であり、汎知学の思想家でもある。「近代教育の
それぞれの思想等を見ていくと、まずコメニウスは17世紀の教育思想家であり、汎知学の思想家でもある。「近代教育の父」と呼ばれ、現在の学校
【日大通信】歴史学(科目コードB11100)分冊2 合格リポート 通信教育教材『歴史学(第四部~第八部)』から時代及び地域が共通する2~3名の人物を選び、彼らの生きたところの時代概観及び地域のあり ... 例えば、「アタテュルク・ヌルスィ...
さらに教育には近代教授学の基礎ともなっている、具体的・感覚的次元から子供の教育をスタートさせようとする感覚的所与を重視した人物である。 ... これらはペスタロッチーの祖父が貧し
ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーはスイスの大教育者であり、近代教育の父
【設題】 幼児教育の思想はどのように展開してきたかを概観した上で、現在の幼児教育の課題を考察してください。 ... こちら佛教大学通信教育課程のレポート【教育原論(S0101)】の第二設題となります。 担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。...
近世実学主義教育思想の始祖や近代教育学の父とも呼ばれる教育思想家である。 次にあげられるのはルソーであるが「
多くの教授学者の中で、今日、最も著名であり、時に「近代教育の父」とも言われるコメニウスは、チェコスロバキアのモラビアで生まれる。 ... 明星大学 明星大学通信教
近代教育の父といわれるコメニウスは「すべての人にすべてのことを教える」という理念のもとに、幼児期の教育の重要性と、自然の秩序にしたがって
18世紀、「近代体育の父」グーツムースによって身体運動としての意義が見いだされました。 日本でも古くからおこなわれていたと推測されますが、資料のなかに絵として描かれたのは明治18年が最初でしょう。 ... ルネ...
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 【はじめに】 近代初等教育の基礎を築いたペスタロッチーの思想は、幼い頃から生活の中で培われてきたといえる
しかし、日本の近代的発達におい学歴社会が果たしてきた役割は重要なものである。その歴史を考慮せずに単純に非学歴社会化を進めるのでは、今日の様々な教育病理を解決できるとは安易には考えにくい。 ... 明治維新以前は士...