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認知主義的学習理論で検索した結果:27件
第2次世界大戦後、コンピューター革命とそれによる児童の言語発達についての研究が活発化され、認知主義学習理論が徐々に登場しはじめ、1960年代以後
学習を認知主義的理論からとらえた場合、「学習」とは学習
問)伝統的CAIが行動主義の学習理論、知的CAIが認知主義的
(1)環境をどのように認知するかという認知の仕方(認知構造)には、その人なりに特徴や構造があり、認知構造によって学習
① 認知説とは、学習を刺激と反応との関係の変化であるとみなす行動主義的理論とは異なり、それは単なる結果であっ
課題―学習を認知主義的理論からとらえた場合、 (1)「学習」とはどのようなも
2.パラダイム転換と代表的な学習理論との対応 授業研究に関するパラダイムは、1960年から75年までの行動主義から、1976年から88年まで
①学習理論の中で、条件付け理論、認知説、社会的学習理論
そこで、道徳性の発達理論は様々なものがあるが、本レポートでは、子どもたちの道 徳判断には認知構造が存在するという考え方の、認知発達理論に特に着目
新しい情報が広い概念的枠組みに組み込まれ、現実社会での経験を通じて発達するという考え方をスキーマという。既存の知識を含んだ認知プロセスといえる問題解決学習にもスキーマは
経験学習は、子どもたちは日常生活の経験に働きかけることを通して知識や技術を習得しているという経験主義の教育理論に基づく学習形態であり、問題解決力
・学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ。 ・象徴機能とは何をいうのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。