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詰め込みで検索した結果:218件
日本の教育制度の現状は、「詰め込み式教育」という言葉で表すとおり、偏差値や入試では、記憶力を中心とする能力で評価される。
アテナイでは、教養や弁論術を教えるソフィストが登場したが、その教育は知識の詰め込みでしかなく、自分で考える力や応用力を育てることはできなかった。
したがって子どもの自発性が常に尊重され、外からの強制による「詰め込み主義」はルソ-の最も排斥するところであった。 そのため、教師の役目は生徒にものを教えこむことではなく..
前4・5世紀では、既成の知識の詰め込み教育であったソフィストの教育と、教育は助成とするソクラテスの教育が対立する。
【2】ゆとり教育 「ゆとり教育」は当時、首相であった中曽根康弘の諮 問機関である臨時教育審議会において、知識注入を中心 としたいわゆる「詰め込み教育」が子ども達の生活や心 の「荒れ」につながっているとして...
このことは詰め込みや個性を尊重しない、教師中心主義などと言われるが、わずかな年数で欧米諸国の経済力や技術に追いつく人材育成の教育を展開した点や道徳意識の形成などは評価されるところも多い。
1970年から80年代にかけて、日本の学校教育では、知識注入を中心としたいわゆる「詰め込み教育」が行われていた。
学歴社会化が進み、いじめなどの教育問題が深刻化する時勢を受け、「脱詰め込み教育」として「ゆとりある学習」が掲げられ、学習内容は大幅に削減された。
このような目標を達成するためにも、従来の教科書を中心とした教師主導の知識詰め込み式授業から改善していかなければならないと考える。
まず、この学習方法が生まれたのは20世紀初頭で、その背景には当時の詰め込み教育に異論を唱えるデューイを中心とする経験主義の教育論があり、その具体的方法の一つが問題解決学習なのである。
しかし、一斉授業にも①詰め込みになりやすい②個人差に応じにくいので取り残されたり、足止めされる者ができる③唯言語主義的になりやすいなどの短所があり、それぞれの短所をどのように克服していくかが近年の課題であり...
高校までの知識詰め込みと大学の授業や社会生活が連結していないと感じた。しかし高校まであまり勉強してこなかった私が聞いていて意味がわかるのである。仕事に自信が持てるのである。