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試案で検索した結果:258件
戦前の教訓、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」の持つ意味との違いを中心にまとめなさい。
1947年の小学校学習指導要領国語科編試案によると、戦後、国語科は、「国語科の学習の目標は、児童生徒に対して、聞くこと、話すこと、読むこと、つづること、によって、あらゆる環境における言葉の使い方に熟達させるような...
(小学校学習指導要領国語科編試案、1947年)という考えにより一歩を踏み出した。
正式名は「学習指導要領 一般編(試案)と呼ばれ,画一的な教育が意図されたのではなく,あくまでも手引書扱いにしかなかった。
このときはまだ、学習指導要領は試案という形で、あくまでも手引書扱いに過ぎなかった。小学校の教育課程は、国語・社会・算数・理科・音楽・図画工作・家庭・体育・自由研究の9教科である。
昭和22年(1947)発行の「学習指導要領一般編(試案)」によると、新しく設けられた社会科では、「社会生活についての良識と性格を養うこと」を目的として、「これまでの修身・公民・地理・歴史などの教科の内容...
戦後、GHQの統治下にあった日本は、1947(昭和22)年の学校教育法の施行に伴い、教育課程の基準として「学習指導要領一般編(試案)」を公表、続いて各教科編を公表した。
始まりは、1947年の学習指導要領(試案)で示された「教科外活動」で、1968年に「特別活動」の名称となった。
当初、この学習指導要領によって画一的な教育が意図されたのではなく「試案」とされており、現場の裁量にゆだねられていたが、一定の基準は設けられていた。
最初の学習指導要領は、教育基本法及び学校教育法の公布と並行して、昭和22(1947)年3月に一般編の試案が制定されたのが初めである。
学習指導要領は、文部科学省から1947年に「試案」として提示されて以降、約10年ごとに改訂されており、全国のどの地域で教育を受けても一定水準の教育を受けられるようにするために、それぞれの小・中・高等学校...
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 【レポート本文】 ①中学校社会科は 1947 年の「学習指導要領一般編(試案)、教科編」のもとで誕生して以来、時...