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言語能力で検索した結果:741件
確かに、学校教育の一つの到達点を高校・大学入試としたとき、重要な能力は英文読解やリスニングのような、学習者が受動的になる内容であった。 ... 高校英語科では、大学入試の改革に伴い、従来よりも聞く、話す、といった音声言語...
『国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力を伸ばし、心情を豊かにし、言語感覚を磨き、言語文化に対する関心を深め、国語を尊重してその向上を図る態度を育てる。...
教育現場においては、語彙や文法などの知識を植えつけるだけでなく、その知識を無意識のうちに運用できる能力を養成しなければならない。 ... 「言語の特徴とそれぞれが英語教育に持つ意味 についてまとめなさい。」 英...
(1)習得-学習仮説:成人の第二言語能力を伸ばす方法が二つあるという仮説。「習得」と「学習」を別ものとして定義。即ち、無意識の過程による、言語習得方法と、言語
精神療法は、「精神医学的治療の一つで、言語的、非言語的な対人交流を通して精神的な問題を解決し悩みを軽減することを目的とした精神医学的および心理学的治療法」と定義できる。 ... これらの技法は治療者が心理療法...
4.評価規準(観点) 観点 ア)国語への関心・意欲・態度 ウ)書く能力 オ)言語についての知識・理解・能力 評 価 基 準 ① 目的や意図に応じて書く必要のある事柄を整理したり、文全体 の組...
を含むコミュニケーション能力の質的異常―意思伝達障害 指差し、ジェスチャー、喃語などの発達の遅れ 話し言葉の発達の障害 言葉の質的異常 (知的の遅れだけでは説明できない言葉のやりとりのちぐはぐがみられる ... 広汎性発達障害とは、平たくいえば行...
また学習指導要領改訂における改善事項の中でも「言語活動の充実」「伝統や文化に関する教育の充実」「体験活動の充実」などは図画工作科の実践で行われてきたが、さらなる充実が求められている。 ... 生きる力は、これからの社会の変化に主体的に対応して心豊...
離乳の完了、言語・歩行の開始を.. ... 出生から歩行がだいたい出来るまでの期間である乳児期には、人間は自立生活能力の点で極めて無力であり、親の身体保護・養育・世話に依存している。 ... 一方で、乳児期の終期...
学習指導要領の指導内容に基づき,この教材を通して獲得させたい能力としては,(1)「様々な文章構成があることを理解できる」(伝国(1)イ(キ)),(2)「事実と意見などの関係を押さえ,筆者の意図を捉えながら ... み取った内容に対しての自分の考え...
子どもは、1歳半から2歳にかけて表象能力を現しはじめる。今、目の前にないものごとについても頭に思い浮かべ、自分で実際.. ... また、言葉だけでなく、身振り、表情、遊びを媒体としたコミュニケーションに目を向けて、精神面や身体面の発達を踏まえなが...
外国語活動の目標は外国語によるコミュニケーションにおける見方、考え方を働かせ、外国語による言語活動を通して、コミュニケーションを図る素地となる資質能力を育成することにある。 ... その目標の内容は3つの資質...