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言語力で検索した結果:652件
国語の学習は、国語に関する知識とそれを使いこなす技能の習熟という二つの面があり、学習者が様々な場面で自らの国語力を発揮するためには、具体的な言語活動を繰り返し、内容を深め発展させ、目的や場面、相手に応じた ......
今までと同様に「生きる力」を育むことを目指しているが、その際に知識や技能をしっかり身に付け、それを活用する思考力、判断力、表現力を養い、探究活動
つまり,言語によるコミュニケーションは欠かせないもので、そのためにも、確かな国語力を身に付ける必要があるのだ。 ... それよって言語によるコミュニケーションがうまくいかず、
・基礎的言語力とは、「文字、語彙、文法、音声」といった言語の基盤となる力のことである。この基盤的言語
P15には、学習者の集中力は何十分も長続きしないので、新しい項目を学ぶ際には短時間で最低限のことをインプットすべき.. ... P14に、第二言語を学んだ際に各言語のしくみや働き
新学習指導要領によると国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い
③最後に、「音声言語力」とテキストで述べている三つの国語力の関係について段落構成に留意して記述しなさい。 4.「話すことの文脈的言語
次に、想像力は、理性よりも根源的なものであるが、単なる感情ではなく、ことに真の芸術的想像力においては、知的要素と感情的要素が含まれ、その内面的統一である。 ... 芸術的想像力に
1 a学習者主体の言語活動の重要性 b「指導事項」と「言語活動例」の関係 c言語活動を構想する観点 2 a現状、国語科では、特に思考力・判断
また、国語科の目標として「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し,伝え合う力を高めるとともに,思考力や想像力及び言語感覚を養い,国語に対す
(1行あける) ③教科内容としての言語技術 今後の国語科の教科内容は、「言語技術」にもっと着目する必要がある。 ... それは、言語活動や言語
「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重す