教育心理学・第１設題

象徴機能の発生について説明せよ（説明にはこどもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育と関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、今、知覚しているもので、そこに無い物を呼び起こす働きをする機能である。 つまり、「意味するもの」と「意味されるもの」とを区別して使...

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• 2009/02/03
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• ☆舞舞♪

EVA EVAに対する関心の高まり

１．経営指標の変遷とＥＶＡ ＥＶＡとはEconomic Value Added（経済付加価値）の略であり、スター ン スチュワート社が考案した指標である。「企業価値創造」や「株主価値創 造」といった言葉が企業の活動目的として掲げられる昨今の日本において、 ＥＶＡは価値創造のための...

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• 2009/10/03
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jiburi

2007/07/24 アニメーションと宗教の関連について アニメーションという分野は、今日本が世界に一番であると何をもはばからずに断言できる希少な分野である。日本のアニメは国内のみでなく世界中で人気を博し、技術やクオリティもますます向上している。そんな中、アニメーションの...

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• 2008/07/22
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英語科教育法Ⅱ

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• 2009/11/16
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• fallenhero

【S0101　教育原論　第１設　A判定】

ペスタロッチーの教育学（直観の原理など） について考察せよ。 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年 スイスのチューリッヒで生まれた。牧師になり救済事業 にあたることを夢みていたが、大学時に、貧困救済のた めには宗教ではなく法学を学ぶことが重要だと悟り、政 治学、歴史...

子ども 宗教 道徳 政治 言語 ペスタロッチー 人間 学習 言葉 自然

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• みう

佛教大学　保育内容研究言葉２（児童文化）　保育活動における意義と生かし方　与え方

リポート作成の際に参考にしていただければと思います。

佛教大学 保育内容研究言葉２ 児童文化

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教育原論　第一設題

ペスタロッチーの教育学についての考察 1774年に貧民院（貧民学校）の設立を機に、教育活動に着手したペスタロッチーは、子どもは生まれならにして、必ず成長する能力（内的本性）を有しており、子どもの内的素質を重視し、自発的な成長をうながし、子どもが持ち合わせている内的本性の成長の援...

子ども ペスタロッチー 言葉 直観 児童 思想 ペスタロッチ 人間 概念 援助

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• なむあみだぶつ

教育原論　第一設題（１）

S0101 教育原理 第１設題（１） 「ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ」 評価A

子ども 道徳 教育学 文化 ペスタロッチー 児童 人間 言語 言葉

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• 2011/01/18
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• hifumiya

システム創成学概論レポ

【東京大学】【優】極めて複雑化された社会において問題を解決する際に、複雑システムの取り扱いについて。単純システムと複雑システムの相違を理解について。

科学 問題 システム 言葉 理解 研究 視点 観察 学問 依存

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• 2010/11/05
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• kazukichi

腎移植を受けた患者の外来看護計1

腎移植を受けた患者の外来看護計画 Ⅰ．アセスメントの視点 常に拒絶反応や、その他の合併症に対する不安がつきまとい、精神的重圧となっている。社会復帰への適応や、生涯にわたって免疫抑制剤を服用していかなければいけないことから、自己管理及びそれに対する認識が重要となるために、家族を含...

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• 看護サポート

広汎性発達障害児（自閉症）の心性と対応

広汎性発達障害（自閉症）児・者の心性と対応を述べなさい。 自閉症に対して曖昧な知識しかなく、保育士として働くことになったとき、しっかりと知識を持った上でないと正しい援助ができないと思ったので、こと設題を選び自分なりに調べ、考えてみた。 自閉症とは、広汎性発達障害の中の一つとされて...

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• いちご姫

乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい

乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい。 子育てをする中で、まだ言葉が話せない時期からも、多くの母親は生まれた時からわが子に話しかけ、コミュニケーションをとり、関わっていく。私自身も言葉をかけることは言葉を引き出すことにも、表現することにもつながり、大切だと考え...

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• いちご姫