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行動で検索した結果:845件
変化の激しい社会において、子どもたちにこれから求められる資質や能力として、 ・自分で課題を見つけ、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力(確かな学力) ・自らを律しつつ、他人...
また、総合的で実践的、体験的な教育活動にすることであり、学校全体という大きな場での集団活動において、集団行動における望ましい態度の育成がめざされる教育活動にすることである..
やがて、生後1年前後になると、ものの性質を調べる目的で自分の行動に変化をつけ、新しい行動パターンを生み出す。たとえば、ひもを振っているうちにものが動くことに気づけば、ただ、ひもを ... そして、しばらくの期間を...
また,心理的離乳のためには,親との深い信頼関係,愛情関係が必要であると書いてあるが,私が考えるには親の愛を実感しながら,自分のために行動することができ,同時に,必要に応じて親からの援助を素直に受けることも...
本来、メトロノームを聞いただけでは、イヌはだ液を出すことはないが、パブロフの犬の例にあるように、ある刺激(メトロノームの音)と動物がもっている行動(イヌがエサを与えられるとだ液が出る行動)が結びつけられ ... ...
人格とは、個人の行動や思考の独自性を説明する概念であり、それぞれに個性を生み出す、一貫した持続性をもつ性質である。
第1設題の留意点 教師の資質として必要なものは、相手の立場に立って考え、行動することが大切であることを考える。
しかし、そのときの原因となるのは、そのような行動をする子どもではなく、そのような行動を招く原因となっている、または、そのような子どもの行動を理解できていない教師や親などの大人である。
②子供を発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子供の問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
発達障害とは、認知・言語・情緒・行動などの発達に問題があり、何らかの援助を受けないと、日常生活を送るうえで支障がある場合をいう。
「生きる力」とは①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。
2 生徒指導上問題とされる行動には、内側に逃避する形で生じる非社会的行動と外側へ犯行の形を表現する反社会的行動に分類される。どちらの問題行動に.