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自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 ... 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 459 1単位目 講評:1.ご自身の教育体験を根拠に詳しくまとめられたレポートです。 2.学力観の史的変遷を...
アトランティス伝説の解釈について3つ以上例を挙げながら、自身の解釈を論じなさい。そのうえで、なぜアトランティス伝説が人々を魅了してきたのか、テキストの内容をふまえたうえで、自身の考えを論じなさい。
権利擁護とは、自分自身で判断する能力が不十分な人や自己の権利や援助のニーズを表明することが難しい人の代わりに、援助者などが代理としてその人自身の自己の権利や援助のニーズを表明したり、自己決定をサポートするなど ....
デルフォイのアポロン神殿には「汝自身を知れ」という格言が掲げられている。この格言の“自身”とは、ソクラテスによれば.. ... その死をもって自らの真理探究の教育活動を頓挫することになるが、ソクラテス自身の死によって人類永遠の教師となったのである。...
ここでは、これまでの自身の教育体験を踏まえ、教育観について述べる。 「教育」とは、教える側と教えられる側の相互作用により、互いに成長するものである。 ... 現在、自身はアラブ首長国連邦のドバイ首長国にある日本政...
誠信書房の「新しいモンテッソーリ教育」によれば「子どもが自分自身をよく知ることによって自分自身の行為を管理できた時、自立した人間とみなす」と述..
「汝自身を知れ」という彼の格言が示すように、いかに若者自身において真理に到達させるか、あるいは発見させるかということに重き.. ... ここで重要なのはソクラテス自身では何一つ結論・答えを教えていない点である。相手の自己衝動を刺激し、あくまでも自ら獲得させようとする意図がそこにある。...
学習様式は、前者では、「他問自答」(教師が問い、子どもが答える)であり、後者では「自問自答」(子ども自身が問いを出し、子ども自身が答えを見出す)である。この様式の違いにより、教師―子どもの関.. ... 後者では...
私たちが意識していない今も、心臓は自身の仕事をこなしているのである。心臓だけではない。心臓以外の身体を構成している各器官や各細胞は、自身がすることをきちんと理解し、行動をしているのである。
柔道は個人戦であり、自分自身が技.. ... まず、実際に自身が「行う」運動(スポーツ)として関わった「柔道」について述べていこう。 ... 幼少時に、水泳やバレーボールを数年単位で行ったことはあったものの、6年...
自分自身の実習の課題を確認した上で、どんな心構えで教育実習に臨もうとしているのか、具体的に述べなさい。 ... これらを踏まえた教育実習の目的とは、理論や技術の検証、教職に就く自分自身の見つめ直し、意志の向上、知...
「情報教育の今日的課題について、なるべく自身の経験を踏まえつつ論じなさい。」