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自立学習で検索した結果:495件
②現在の生涯学習と課題を正確に述べようとしている部分が評価できる。加えて、生涯 学習の問題を実際の生活や自立と合わせて論じており、大変評価できる。 ... ②知的障害者の生涯学習の支援の現状と課題に関し、述べよ。 【講評】 ①知的障害者の就労支援についての概要が捉えられており大変評価できる。...
また、同時に働き返してくる双方の活動を相互交渉する能力を身に付けて、自立への基礎を養っていくのである。例えば自分の育てたい野菜を作らせてみる。 ... 具体的な活動や直接体験をすることで、子どもの主体的に学習や生...
1.特別支援学校新学習指導要領の基本的な考え方は、①幼稚園・小学校・中学校及び高等学校の教育課程の改善に準じたもの②障害の重度・重複化、多様化に対応し、一人ひとりに応じた指導を一層充実させるもの③自立と...
地方自治法の大幅な改正、市町村合併や三位一体の改革など、地 方分権が進む中、「中央」 の補完としての「地方」ではなく、自立した存在としての「地域」の役割はますます大き くなるものとされている。 ... 1 地域史の課題 歴史科の目標のうちの一つに...
精神保健福祉援助実習 「実習計画書」 ①実習のテーマ 就労継続支援事業を行なう施設においては、精神障害者が自立するためのシステムはどのようなものであるかを学ぶ。 ... ③学習の具体的達成課題と方法 (1)就労継...
重度・重複障害児の教育の内容は主として自立活動となっており、各教科等の学習の基礎として位置づけられた「人間としての基本的な行動を遂行するための、すべての発達の基盤を培うこと(テキスト引用)」をねらった
は生活上の困難を克服し自立を図るために必要な知識技術を授けることを目的とする。」 ... cms/1.html 特別支援学校の目的は、「特別支援学校は、視覚障害者、聴覚障害者、知的障害者、肢体不自由者又は病弱者に対して、幼稚園、小学校、中学校又は...
こ れらは 学習上 又は生 活上 の困難 さに繋 がるため 、肢体 不自 由 の理解 の上 で、運 動の障 害のほ かに 、これ らの障 害特性を 踏まえ るこ と が必要 とな る。 ... 肢 体不自 由児 教育に おける 「...
当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです! ... 【設題】知的障害児の発達特性をふまえ、就労を目的とした指導内容はいかにあるべきかについて、自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。 要点・キーワードを確実に記述しています。...
・自分自身の気づきとは 「自分自身のよさや可能性に気付き、心身ともに健康でたくましい自己を形成できるようにすることは、自立への基礎を養ううえで大切である。」 ... 友達のそれにも気付き、認め合い、そのよさを生かし合って、共に生活や...
①生活科は、児童に「自立し生活を豊かにしていくための資質・能力」を養うことを目標に掲げている。身近な人々、社会及び自然等と直接関わることや気付いたことなどを表現する活動を大切にする学習であると言える。 ... 生...
これからの教育では、社会性や生活の自立を身に付ける教育が大切である。 ... 平成20年公示の学習指導要領において、家庭科の目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を大切にする心情をはぐくみ...