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自立学習で検索した結果:495件
この幼児期における発達課題には、歩行の学習・固形の食べ物をとることの学習・話すことの学習・排泄習慣の自立・性の相違および性の慎みの
設立趣旨書 NPO 自立サポートネット ゆう NPO 自立サポートネットゆう は「 年齢や障害の有無、また、互いに異なる立場・背景の人びと が生活する地域社会において、子どもや若者を中心に育成・支援し ... ...
(P109)この「問う」能力が、今日の新メディアによる学習に欠かせない。何故なら、従来の印刷メディアによる学習と、新メディアによる学習が異なる性質を持つためである。 ... 「次
貧困や低所得者問題は昔から存在し、問題の捉え方や、その対応の仕方は時代とともに変化している。近年の生活保護制度の見直しと新たな生活困窮者支援対策について下記に述べる。 まず生活保護制度の見直しと新たな生活困窮者支援対策の背景には近年の景気の悪化や雇用形態の変化により、経済格差...
まず、教科目標の1点目は「直接体験を重視し意欲的に学習や生活をさせる」ことである。これは、学年目標3つの項目すべてに関連していると言える。低学年は発達上の特徴から、具体的な活動や体験を通して思考する。
という一つの社会文化的システムへの参画が挙げられるが、人は生まれながらにして特定の集団や社会の中で誕生し、その所属する集団や社会に適する生活様式・行動・言語・価値基準などを、他の人々との係わり合いを通じて学習...
視覚障害特別支援学校における自立活動の指導においても、当然これらの不自由に対応した指導が中心的な課題になる。 ... 第1設題:視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のため...
①児童の生活の自立を目指す ②家庭生活を学習内容とする家庭科は、身近な日常生活の実態を把握し、問題視されている事柄を学習内容として取り組み、児童の人間形成に寄与する ③精神活動の
b社会生活能力 c社会性 d学習技能 e運動機能 f意思の伝達能力と手段 (イ)「本人の障害の状態等に関すること」 a学習意欲、学習に対する取組の姿勢や学習<
身につけるとともに、物や金銭を自己の生活と結びつけ消費者として自立させる指導を実施する必要がある。 ... 小学校学習指導要領に「身の回りの物や金銭の計画的な使い方を考え、適切に買物ができるようにする」とあるが、...
「具体的な活動や体験」について、これは児童の身近な環境に直接働きかける学習活動とされる。 ... 教科の最終的な目標として、生活科のなかでの活動をとおして児童の「自立への基礎を養う」こととされている。 ... さ...
さらに、障害のある子どもたちが学習内容を理解することに加え、自立して生活する力を身につけることが出来るかどうかが重要な視点になる。 ... 子ども1人1人の教育的ニーズを把握し、子どもの持つ力を最大限に引き出し、...