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自主的 主体的で検索した結果:200件
、自主的な活動を行う個人や非営利団体(NPO)の総称として使われてきた。 ... 社会における課題は近年多様化しており、税金を原資として行政(国・地方自治体等)のみが主体とな
ルソーの代表的な著書『エミール』においても、その教育観は述べられており、中でも『エミール』の子どもの自主性・主体性に言及しているところに着目したい。 ... 積極
その目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生
ここで大切なのは、幼児の側からということは、大人の価値観や考えを一方的に子ども達に教えるという立場ではなく、あくまでも子どもの自主性や興味などを尊重し、幼児主体となってこれらの力
第1課題 第4設題 学校行事の目標は、「学校行事を通して、望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的、実践的
そのなかでも特別活動は「自主的、実践的な態度を育てる」という中心的、中核的な目標をもち、その達成のために活動が
つまり、一人ひとりの生徒の置かれている環境や社会的諸条件に即して、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己教育力を高めて自己実現が可能
NPOは市民が主体となった新たな公共的活動であり、特に、ボランティア活動の原則といわれてきた自主性・自発性・社会性・.. ... 概念が一般化してきたのは、阪神・淡路大震災以降で
しかし、それは法律上の建前であって、実際は法令にはない自主規制や業界の申し合わせ等、不透明なルールによって.. ... しかし、戦後から続いてきた間接金融を主体とし、規制の多い日本の証券市場では、新興企業が創業や...
ここでは生徒の自主的な討議や調査活動が重視され、主体的な学習が知識を統合しうると考えられた。 二つ目は社会科が小、中、高校まで一貫した原理に基づ
(全教育活動を通して実践) 思いやりの大切さ 生活体験の少なさ→小動物を殺す・弱いものいじめ いじめの要因(2つ) いじめの防止法 命の大切さ 「フェアプレー」→小動物→思いやり 自ら学び、自ら考え、主体的 .....
教科外教育の課題は、自主的、主体的、実践的に考え行動する児童・生徒を育成することにある。 ... この力を育む