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能力社会で検索した結果:3,685件
情報化社会における情報活用能力とはどのような能力であり、その能力が私たちの社会生活に与える効果・影響を以下の
社会科概論 「社会認識形成」と「合理的意思決定能力の育成」について説明しなさい。 ... 社会科の目標①社会認
自ら課題を見つけ解決する過程において、膨大な情報のなかから取捨選択し、自分の必要なものを処理・活用する能力を身につけさせることが必要とされている。特に社会的事象においては、さまざまな資料に反映される。 ... <...
これからの教員には、教員の職務内容から必然的に求められる資質能力や、教職という専門的職業に従事する社会人として必要な資質能力が求められてきている。これらの観点に立ち、考慮し考えて
1980年に定められたICIDHは、障害を「機能障害」(機能・形態障害)、「能力障害」(能力低下)、 「社会的不利」(ハンディキャップ)の3分類に分けた。 ... 例えば、両下肢
①地球的視野に立って行動するための資質・能力②変化の時代を生きる社会人に求められる資質・能力③教員の職務から必然的に求められる資質・能力である。
国際障害分類(ICIDH)では障害を機能障害、能力障害、社会的不利の3次元の構造として捉えた。 ... 国際生活機能分類(ICF)では、社会環境要因をより重視した形で心身機能・身体構造、活動、参加という3次元とそれらの相互作用のモデルで捉えた。...
例えば、高大連携の強化により次世代の若者に本学の教育・研究に接する機会をより広く提供し、生徒の興味や関心を高め、その能力の伸長を図っていくことは、一人一人の能力や適性に応じた教育を進め、人間性豊かな生徒 ... ...
このような事態を回避するためのも、大学や専門学校等を卒業した後、大半の学生が企業等に就職することを考え、職業人として必要な基礎能力や職業形成力を養うことが重要になってきます。 ... 社会人として働く意識を確立さ...
【設題】これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 現代社会がめまぐるしく変化しているなか、教育も同様に変化の激しいものとなっている。 ... 1996年の中央審議会の答申では、教員に求...
激動する社会、急変する教育界の中で21世紀という新しい時代を生きる子どもたちを心豊かに育てるためには、優れた資質能力と実践的力量を有する教員が、今日強く求められている。 ... それらは学校のみならず家庭や地域<...
現代生活における社会情勢、労働環境、自.. ... はじめに体力という言葉の定義についてであるが「人間のあらゆる活動の基礎となる能力 」「人間が生活力に満ちた生命を完了するための能力