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聾教育で検索した結果:81件
国立特殊教育総合研究所(当時)が平成13年に行った調査(以下「研究所の調査」)では、個別の指導計画を「すべての指導領域で作成している」と回答した学校は、全盲・聾・養護学校のうち53%、「自立活動と重複障害者 .....
その中でも、大阪市聾学校校長の高橋潔は、口話も手話も必要とする適性教育を主張した。しかし、戦後も、手話を否定する口話法は長く続いた。1965年頃から個人用補聴器が目ざましく進歩した。 ... 聴覚障害
1 点目はこれまでの盲・聾・養護学校を特別支援学校に一本化し、複数の障害種 に対応できるようにするとともに、特別支援学校に対して地域における相談支援等のセン ター的機能を発揮していくことを求めた。 ... 〈1〉特殊教育...
「自立活動」という名称は、平成11年に行われた盲・聾・養護学校の学習.. ... 自立活動とは、個々の児童の教育的ニーズに対応するため、基礎的な学習や障害及び特性を考慮した、より専門性のある教育<
聴覚障害教育の歴史 江戸時代以降、寺子屋で盲児や聾児の教育が始まった。 ... 聴覚障害教育の歴史を口話法や手話法とからめて簡単にまとめよ。 ... 昭和時代は、1933年の鳩山文相の訓示などにより、口話主義教育.....
参考文献 脇中起余子:聴覚障害教育これまでとこれから コミュニケーション論争・9歳の壁・障害認識を中心に 北大路書房 2009年 ◆聴覚障害教育の歴史 盲児や聾児の
スクリーング後に提出するレポートです。 A判定合格済みです。ぜひご参考までに。
「学校教育法施行規則第22条の2に規定する障害-盲・聾・精神薄弱・肢体不自由・病弱-を2つ以上合わせ有する者。」 ... 特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編
はじめに 文部省では,平成十年十二月十四日に幼稚園教育要領,小学校及び中学校学習指導要領を,平成十一年三月二十九日に高等学校学習指導要領,盲学校,聾学校及び養護学校幼稚部教育要
<口語ー手話論争> 江戸時代は「寺子屋」で盲児や聾児に教育を行っていたが、明治時代に入り、山尾庸三が「聾唖学校設立に関する建白書」を政府に提出、その後、明治11年に古河太四朗により日本最初の盲唖院である .....
1.特別の支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難 特別支援を必要とする生徒(特別支援教育)の対象は、盲・聾・養護学校、特殊学校、通級による指導の対象になっていた幼児児童に加え、発達障害(学習障害、 ... ...
このような学校教育の特質を踏まえ、また、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、盲学校、聾学校及び養護学校を通じ、それぞれの学校が子どもたちの発達の状況や教育課程実施の現状、