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聴覚で検索した結果:409件
学校図書館法第2条(定義)には、 「学校において、図書、視覚聴覚教育の資料その他学校教育に必要な資料(以下「図書館資料」という。) ... まず第1に、図書館資料とは、図書館に保管された資料のことではなく、「図書、視覚聴覚教育の資料その他学校教育に必要な資料」だということになる。...
こしている心房のなかで起こる(心原生の塞栓) ◆発症時間 ・昼間に突然発症 ◆病変 ・大脳皮質にも起きやすい ◆症状 ・優位脳半球(多くの人は左)の言語野に病変があれば、失語症(聴覚...
最終評価 「A評価」 講評 「聴覚障害の事例が秀ですネ!!」
情緒や感受性といった精神 面を育てるには視覚、聴覚、指先の運動(楽器奏法)に刺激を与え る「音楽」も重要な一因であるといえる。 ... 視覚、聴覚、運動納涼く の 3 つは音楽の表現(歌唱表現、楽器表現、身体表現...
①やわらかく暖かい身体接触、②視覚的・聴覚的・嗅覚的な接触、③乳児と母親の間の多様な相互交渉の全体的な量で、③は以更に3つに分かれる。 ... ③(1)乳児の発するシグナルに敏感に適切に反応すること、③(2)一定量以上の、身体的、視覚的、...
『障害者が暮らしやすい社会を』 -米谷ふみ子先生の講演を聴いて- 私たちが生きる社会には、目の不自由な視覚障害の人もいれば、耳の不自由な聴覚障害の人もいるし、車椅子の人もいる。
以下で詳しく述べていくが、盲学校には視覚障害のある児童生徒が、聾学校には聴覚障害のある児童生徒が通っている。 ... 「全盲」とは、矯正視力が0.02未満の者を指し、視覚による教育を受けたり、視覚を用いて日常生活を送ることが困難であったり、聴覚や視覚などのほかの感覚器官を利用すること.....
・聴覚障害 あ.. ... また、視覚から得られるべき、概念やイメージを作ることが難しいため、視覚から得られる経験を別な形、聴覚や触覚などほかの感覚を活用するような支援を行うなど、個別のニーズに応じた支援を行う必要がある。...
感覚・受容機能での障害は、視覚障害と聴覚障害が挙げられる。次に中枢・処理機能の障害の中でも、中枢分野での障害として視覚・聴覚障害が挙げられる。
これは知覚・聴覚に当てはまる効果である。 ... 知覚は、視覚・聴覚・嗅覚・味覚・体性感覚・平衡感覚などの感覚情報を元に、熱い・重い・固いなどといった自覚的な体験として再構成する処理である。
一般に教育的観点から両眼の矯正視力がおおむね0.3 未満の者のうち拡大鏡等の使用によっても通常の文字図形等の認識が不可能又は著しく困難で点字を常用し主として聴覚や触覚を活用した学習を行う必要のある者を「 ... 幼稚部の教育は、幼児期に期待される...
ゴードン「機能面からみた11の健康パターン」に基づくアセスメント 関連するデータ 解 釈 ・ 分 析 結 論 <認知・知覚パターン> 感覚器 視覚:眼鏡の使用 聴覚:左聴覚難聴あり 味覚、嗅覚:情報なし...