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考動で検索した結果:127件
その 後、 街 頭で若 者に 対して 、当 時の 政治や 道徳を 批判す る等啓 蒙活 動を行 った 。 ... あるも のに ついて は、ある という こと の 、あら ぬも のにつ いては 、あら ぬとい うこ との」 という考 えであ る。...
S0101 教育原論 (1) 第 1 設題 ペ ス タロ ッチー の教 育学 (直観 の原理 など)につ いて考 察せ よ。 ... 子 供は生 まれな がらには 動物的 であ り、動物 的衝 動を根 絶する ことが 教育 である という 考え方を 否定し てい る。...
自 然環境 や災害 、人間 の感 情や行 動のこ れらの現 象.. ... このよ うに 、目に 見える 世界の向 こう側 にあ る 超自然 的な 世界に 人々は 恐れお のの くので あり、 人間を脅 かす目 に見 え ない力 を「 神」と して考 えた。...
そ の た め ,児 童 理 解 と 児 童 と の 信 頼 関 係 が 不 可 欠 で あ り , そ れ を 基 盤 と し て 教 育 活 動 を 展 開 し て い く 。 ... こ う し た 児 童 理 解 や 実 態 把 握 を ...
① 自分で 課題 を見つ け、自ら学 び、自ら考 え、主体的 に判断 し、行動し 、 よ りよく 問題 を解決 する能 力。 ... 運 動能力 の向 上や生 活習慣 、生活 態度の 改善 も緊急 の課題で ある...
・ コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の と り 方 に つ い て 考 察 し な さ い 。 ... び リ ー ダ ー シ ッ プ の 捉 え 方 に つ い て 説 明 し 、 そ れ ら を 踏 ま え て 学 年 ( あ る は 校...
そ こ で 子 ど も の 言 葉 の 育 ち を 援 助 す る う え で 考 え て お き た い 事 を 2 点 述 べ る 。 1 . ... ま た 、 子 ど も が 言 葉 を 発 し た い と 思 う 為 に は 、 ま ...
教 育課程 とは 教科活 動や特 別活動 などの 学校 活動を 通して、 目標や目 的 となる 教育 を達成 できる ように するに はど うすべ きかを考 える学 校の 教 育計画 であ る。
P6701 異文化理解(西欧) 第 1 設題 (1) 第1設題 EU 統 合はそ こに暮 らす 人々、ひいて は世界 の 人々の 幸福に ど のような 貢献 を果た すと考 えられ てい るか。 ... この EU 統合へは ま ず経済か ら...
1単位目 【課題】 1.教育実習・保育実習,または現場体験から得たことやあるべき教師の資質能力を踏まえ,実践的指導力について論じなさい。 2.子どもたちの教育環境を整える上で,同僚教員との協働・保護者や地域との連携の重要性について,あなたの体験を踏まえ論じなさい。 2単位...
● 2 単 位 目:1.中 学 年 の 社 会 科 の 内 容 を 整 理 し 、前 後 の 学 年 と の 関 連 を 考 察 し な さ い 。 ... 要 領 解 説 社 会 編 」 に て 、「 国 際 社 会 に 生 き る 平 和 で...
その 地域 ごとに 自然 、 自 然現象 、動 物・植 物の種 類も様 々で 変化に 富んで いるが、 理科教 育で は 日本全 国で 同じ素 材が使 用され ている 。 ... S8105 理科教育法Ⅱ 第 1 設題 (2) 「 理科教 育...