総合演習

2011年度佛教大学通信課程，総合演習のレポートです。 情報教育についてのレポートです。 参考までにどうぞ。

佛教大学 通信 佛大 2011年度 第１設題

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• 2012/02/10
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• teppei_3123

学校制度と社会　第二分冊

このレポートにおいて、私はまず学校の主要な社会的機能である、社会化機能について触れた上で、2007年度に改訂された総合的な学習の時間の授業時数の削減についての意見を述べたいと思う。

玉川大学 通信 学校制度と社会 第二分冊 総合的な学習の時間 社会化機能 学校教育

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• 2012/07/17
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• 年中夢求

総合演習

『国際理解教育について述べよ』 国際理解教育は、「他者理解を通じて自己理解を図る」というところに究極の目的があるように思われる。すなわち他者の文化や歴史、伝統について知り、学ぶことを通じて、自分たちの文化や歴史、伝統を一度突き放して見つめ直し、他者との共通点及び相違点を見つめ、そ...

佛教大学 レポート 総合演習 国際理解教育

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• 2008/03/24
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• kamehameha_708

佛教大学通信課程　総合的な学習の時間の指導法レポートS5457

【参考文献】 森田真樹、篠原正典編著『新しい教職教育講座 教職教育編⑧総合的な学習の時間』ミネルヴァ書房 ... 2019年度佛教大学通信課程 総合的な学習の時間の指導法の合格済みレポートです。 こちらは...

2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 総合的な学習の時間の指導法 S5457

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• 2019/09/04
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• ほりほり先生

総合演習

スクーリング総合演習８５点の合格レポートです。B5サイズ４枚で提出済ですが、この資料はＡ４サイズ２枚にまとめています。参考にして下さい。

佛教大学 環境問題 社会 国際 問題 人間 自然 生活 目標 目的 環境教育 A4

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• 2011/06/03
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• shi24

佛教大学　総合演習　レポート　A判定

おそらく「総合演習」は初期のスクーリングで受講する方が多いのではないでしょうか。 最初はどう書いてよいものかわからないという状態だと思われます。

歴史 日本 文化 国際 社会 理解 思想 人間 国家 佛教大学 通信 総合演習 レポート リポート 合格

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• 2010/11/23
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• hagepin56

商学総論 MB 理解度チェック2　合格　日本大学通信　メディア 総合商社の果たしている役割についてまとめてください。

課題 「総合商社の果たしている役割についてまとめてください。」 総合商社の機能は、大きく分けると以下の６つの機能がある。 ... １）取引機能：総合商社は、輸入、輸出、三国間貿

情報 企業 ネットワーク 金融 リスク 総合 生産 商品 市場 役割 商学総論 MB 理解度チェック2 日本大学通信 メディア

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• 2010/04/02
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• trek

07886 総合学習　第一

何度もやり直し、評価Ｂで通りました。

玉川大学 通信 総合学習

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• 2018/09/05
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• サッカーのコーチ

中学校または高校での『総合的な学習の時間』について自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい

「中学校または高校での『総合的な学習の時間』について自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。」 はじめに 今回、作成した指導案の内容として、対象となる教科は「情報」、「英語」、「公民」である。

レポート 教育学 総合的な学習の時間 生きる力 指導案

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• 2006/03/14
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• hotneko

総合演習　レポート

『総合的な学習の時間とは何か』 総合的な学習の時間とは、「各学校が地域や学校，児童の実態等に応じ，横断的・総合的な学習など創意工夫を生かした教育活動を行う」時間だと定められている

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• 2010/11/30
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• yoichiyy

総合振込依頼書

総 合 振 込 依 頼 書 銀行 支店 御中 申請日 ： 平成 年 月 日 振込金額合計 担当 印 手数料合計 振込指定日 振込依頼人 振 込 先 預金 種目 口座番号 受 取 人 金 額 電信 区分 手 数 料 備 考 銀...

会社書式 経理 総合振込依頼書

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• 2008/10/28
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• アンパンマン

民法総合・事例演習　《債権譲渡》　答案構成

民法総合・事例演習 《債権譲渡》 答案構成 （１）Ｘは、Ｙ１にα債権の支払いを求めることができるか。

民法 契約 判例 差押 債務 民法総合事例演習 債権譲渡 答案構成 弁済

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• 2009/03/01
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