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総合的な学習の時間の指導法で検索した結果:235件
自分が住んでいる市町村を題材として、総合的な学習の時間で取り上げたい課題を3つ挙げ、その中から一つを取り上げて、その課題をどのように解決させるのかを考えなさい。学年を設定すること。
総合的な学習の時間の指導法(中等)レポート 581109 総
特別活動/総合的な学習の時間の指導法(科目コードT23400)特別活動論(科
【総合的な学習の時間の指導法(中等)】 はじめに、「総合
中学校学習指導要領(平成 29 年告示)において、総合的な学習の時間の第 1
Z5108 総合的な学習の時間の指導法(中・高) 第一設題 自分の地域の町
そのために、実践することとして、児童同士のあいさつの徹底を指導する。そのあいさつには、おはようからようならまではもちろんのこと、感謝の言葉のありがとうや、謝罪するときのごめんなさいも含まれる。
【総合的な学習の時間の指導法(中等)】 【課題1】 はじめに、スクーリングの
2、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習
教育課程上、総合的な学習の時間があることによってどのような意義があるのか。学習指導
581109 総合的な学習の時間の指導法(中等) テーマ:教科書『成功事例
さらに同法施行規則の第24条では、小学校の教育課程の編成を、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間の4領域