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第2部で検索した結果:1,349件
玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第2分冊 評価A 近年、食生活を取り巻く社会環境の変化などに伴い、子どもたちの間でも朝食の欠食や偏った栄 養摂取などの食生活の乱れや、肥満や痩身の傾向が散見される。...
第二次世界大の終結により、日本は連合軍給司令部の支配下に置かれ,軍主義超家主義を日本の育界から追放させられた。ついで時色のかった修身、日本史、地理の授業が禁止になる。 ... 社科は第二次世界大の結果、平和家の建設、民主主義家の建設をめざして新設された科である。社科の成立とその後の遷を考察する。...
昭和30年代の第二の波は、東京オリンピック開催の年代で戦後経済が活況を呈して社会状況は改善されたが、都市化によって都市部への人口移動があり、地域社会の混乱や崩壊、地域の統一性や連
しかし私は、1つの国に2つ以上の民族が共存すれば対立するという当然のことに対して今ひとつ実感がわかない。 ... しかし91年に北西部のスロベニアとクロアチアが独立を宣言し、続いて南東部
1996年、中央教育審議会によって発表された「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の第2部第1章では、教員に求められる資質・能力について次のように述べられている。
第一段階は、戦後の生産を再開し、朝鮮戦争の特需を契機に急速に息を吹き返していく再開期、(45~50年)、第二段階は、「生産設備五ヵ年計画」により、経営政策の骨格を固めていく経営基
第2章 日韓関係はなぜこじれていったのか? ... 第2章は日本と韓国の歴史から入り、考察していく。 ... 当時、私は中学3年でサッカー部に所属していてテレビで放送された試合は欠かさず見ていました。しかし、ただ単に試合を見るだけで、日韓の関係についてまったくわかっていなく「なぜ共催でやるのか?」...
しかしながら、旧法は、その中身に第2条にある怠惰者や素行不良者を保護の対象外とする欠落条項、公私分離に抵触する第5条の補助機関としての民生委員の規定、国民の側から保護を求める権利
国文学史Ⅱ 分冊2 戦前と戦後の戦争文学について述べ,代表的な作家とその作品について解説せよ。 ... 〈ポイント〉 ・戦前:戦争文学の流行 ・兵隊三部作と従軍記の特徴 ・戦時下の表現の特徴 ・戦後:戦争体験と...
1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、その第2部第1章「これからの学校の在り方」新しい学
この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学第1設題・教育方法学第2設題、算数科教育法、特別活動研究、生徒指導・進路指導の研究、道徳教育の研究の課
本リポート(全4枚)は、以下に示す2部構成として作成すること。【1〜2枚目】テキスト・第5章(p.58〜p.81)を要約し、平成20年度版小学校学習指導要領・図画工作について概説