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科学で検索した結果:341件
教育課程論 分化と統合‐領域論Ⅱ 総合的な学習の時間が提起されると、教育課程における分化と統合の議論が活発になった。総合的な学習の時間のような統合の立場からの教育課程の構想としては、戦後初期の経験カリキュラムの時期に、三層四領域論が提起されていた。三層四領域の三層とは、基礎課程、...
『教育行政における「教育の自主性の尊重」を,教育行政の教育内容に対する関わりについて論じなさい』 教育ができるだけ自主的・自律的に行われなければならないとする考え方の根拠には二つのものが考えられる。一つは、教育の捉え方(教育をその私事性・個的契機・学習主体等に重点を置いて...
「学習指導要領」は戦後間もない昭和22年、戦前までの教育勅語に代わる新しい教育目的の試案として打ち出して以来、昭和33年以降改訂を重ねながら、文部科学省による告示が行われてきた。
また、発達障害については、その要因の科学的解明が進んでおり、現在正しいと思っている対応法も、数か月後には否定されるかもしれません。
参考文献 ①「新版 体育科教育学入門」高橋健夫・岡出美則・共添秀明・岩田靖著(大修館書店) ②「小学校学習指導要領解説 体育編」文部科学省(東洋館出版社)
学力低下とは何かを明らかにし、社会回階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつかについて述べてください。 第一章 学力低下とは 今日、学力低下が非常にセンセーショナルに論じられ ている。大学生に限ってみれば、学力が低下していると いう論議は古いものではなく...
明星大学通信教育部 小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
近大姫路大学通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料として活用お願いします。
社会科教育法 学習指導案 2024年 佛教大学通信 パターン2 受理 3200字程度指定(学習指導案のため実質字数指定なし) レポート作成の参考にご活用ください。
近大姫路大学通信教育学部の科目試験答案例です。学習の参考資料として活用お願いします。 1. A.「母語」とは、どのようなものかを、「母国語」との違いがわかるように説明しなさい。 B.日本語の系統について説明しなさい。 C.日本語の通用範囲について、その特徴を説明しなさい。また、...