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社会 歴史科教育法で検索した結果:270件
産業社会と国民国家の形成を理解させる」ことである。 ... 学習指導要領における世界史Bの内容(4)「諸地域世界の結合と変容」のウ「産業社会と国民国家の形成」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある...
佛教大学 S0619 生活科教育法 レポート設題1 評価A 生活のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかに
これによって、小学校の教育課程は修身・歴史・地理の代わりとして新設された「社会科」を含む9教科であることや、授業時間数、様々な教
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
1947年に誕生して以来、8回にわたる学習指導要領の改訂によって「社会科」はその姿 を変容してきた。時代によって変化する教育への要求に答えるべく、あり方をもっとも模索 してきたの
本稿では、中学校社会科地理分野においての授業計画を示す。 ... 中部地方―活発な産業を支える人々の暮ら し― 3.単元のねらい 中部地方の地域的特色について、中央高地、東海、北陸のそれぞれの違いを自然環境や農業、工業などの産業についての背景を考えることを通して、自然的、社会的...
第1設題:社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 ... 公民
この指針の中で後の「社会科」となる新教育の授業モデルが提示されているが、これは単なる1教科としてのみ考えられたのではなく、民主主義的な教育課程す
この資料について 課題名 2011年度 Z1305 教科教育法地理歴史 第一設題:学習指導要領地理Bの内容(3)の「ク 民族・領土問題の地域性」の授業のあり方を、あなたの経験・テ
2010年に出題された最新版です。近年、出題内容が変更されたようです。6番が出題されて、90点でした。試験勉強の参考にしてください。
着目すべきは、修身・歴史・地理の変わりに「社会科」が新設、及び「家庭」と「自由研究」が新設されたことである。国のための教育から個人のための
学歴のインフレ化に伴って、学校の中で起こったいじめ、不登校、学級崩壊などいわゆる教育の荒廃の原因が、受験競争によって過熱化した学歴社会であると、学歴社会そのものを「悪の枢軸」とし