初等国語科教育法（書写を含む）　２単位目　合格レポート

明星大学 初等国語科教育法 ２単位目 合格レポート 2013・2014年度レポート課題 初等国語科教育法 ２単位目 今、どのような

初等国語科教育法（書写を含む） 歴史 子ども レポート 社会 学校 学習指導要領 指導 言語 生きる力 学習

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• kyafu

社会・地歴科教育法第1回（A評価）

1 社会・地歴科教育法 第 1 回(1) 高等学校学習指導要領は、「現代世界の諸地域を取り上げ、歴史的背景を踏 まえて多面的 ・多角的に地域の変

教職 社会 地歴科教育法

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• ねっち

社会科指導法 第１分冊　教材研究

０８８０３「社会科指導法」第１分冊 略題「教材研究」 ■学習指導案とは何か 学習指導

わが国における理科教育の歴史的変遷と小学校学習指導要領（戦後）の改変について、それらの目標、内容、指導法を説明せよ（平成10年の新指導要領にも留

レポート 教育学 小学校 理科 理科教育 理科教育の変遷 変遷

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• reportsan

Z5173中等教科教育法国語Ⅱ【評価：受理】

中等教科教育法国語Ⅱ 第一設題 テキスト及び平成29年度版学習指導要領を踏まえて、これからの中学校国語科授業に求められるあり方について概説しなさい。 ... 以上のような学

佛教大学 佛教 中等教科教育法国語Ⅱ 中等教科教育法国語 教育 学習指導要領

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• ELLE13　国立大文学部卒

【2017年度最新】佛教大学 S0617 社会科教育法Ａ評価 レポート

『平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べ

佛教大学 佛大 通信 S0617 社会科教育法 レポート リポート 環境 社会 小学校 子ども 地域 学校 電気 健康 学習指導要領 学習 公民的資質 改訂

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• hyoutanyama

Z1303　教科教育法社会１　第２設題

中学校社会科の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい（１枚以上）。 ... ３．単元で認識させたい内容 743年に施行された墾田永年私財法によ

教科教育法社会 Z1303

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• マーシャン３３

道徳の理論と指導法【1単位目】PA3110　2019〜2023　明星大学　通信教育課程

道徳の理論と指導法【1単位目】PA3110 2019〜2023 明星大学 通信教育課程 【課題】 1.学習指導要領における道徳教育の考え方について説明せよ。 
 ... 【参考

環境 情報 道徳 小学校 社会 学校 学習指導要領 地域 道徳教育 科学

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社会公民指導法Ⅱ１

平成２５年度 東洋大学通信教育課程 「社会科公民指導法Ⅱ」課題１ （１）テキストにある実践記録および指導案の中

東洋大学 東洋 通信 社会科公民指導法 指導案 教師 子ども 社会 政治 授業 生徒 選挙 家庭 指導

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• しんた

教育実習　高等学校公民科（政治経済）学習指導案

1 高等学校 公民科（政治経済）学習指導案 指導教官 実 習 生 １ ， 日 時 ： 平 成 年 月 日 （ ） 第 校 時 ２，対 象 ： 高等学校 第 学年 普通

教育学 教育実習 高校公民 政治経済 憲法 薬事法

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• ぶーにゃん

算数科指導法「算数科における基礎･基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。」

「算数科における基礎･基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。」 ... これらを踏まえた上で中央教育審議会が審議の末、①改正教育基本法<

社会 発達 学校 学習指導要領 学習 算数 指導 児童 問題 数学

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• こた

社会公民指導法Ⅱ２

平成２５年度 東洋大学通信教育課程 「社会科公民指導法Ⅱ」課題２ 公民科学習指導案 教科書：現代社会（東京書籍） ⑩本時の展開（5/14時間） 学習過程 学習内容 学習活動 指導上の留意点 導入 5分

東洋大学 東洋 通信 社会科公民指導法 憲法 人権 経済 宗教 社会 政治 自由 法律

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• しんた