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社会科における問題解決的な学習過程についてで検索した結果:51件
これは、生活体験に根ざす問題解決中心の単元学習の行き方を明確にしたものであり、経験主義社会科 ... この中で
そして公民科教育構想を踏襲して、こっどもが全身全霊で打ち込める切実な問題を正面にすえ、共同して取り組んで解決していく問題解決
初期社会科は、「経験主義社会科」、「問題解決社会
1社会科の指導における主体的知識化とは「詰め込み教育」のように社会的知識を直接記憶させるのではなく 、「情報」
すなわち、生徒の自主性を尊重した問題解決学習を重視したのである.. ... たとえば、政治の問題を学習するため
民主主義社会における人間の基礎的資質や能力、態度を育てるという目的をもち、カリキュラムの構造としては「統合」という性格をもつ。学習方法論としては問題
さらに具体的な工夫として、身近な人、社会や自然と直接的に、繰り返しながら、じっくりと関わるような問題解決を進めることが挙げられる。 ... 体験
その中でも日常計算の習熟が一番の主軸であり、一方的に計算方法の例題を示し、練習問題を課すことで計算の熟練をはかる方法をとった。 ... 上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指
しかし、昨今の総合的学習のブームにより、学び方、活動中心、問題解決能力といった方法知に傾きすぎているため、ここでは、社会
[敗戦 占領 ヴァージニア・プラン 経験主義 問題解決学習]> 日本において、現在に至る「社会科」という教科
1.社会認識内容の保障 昨今の総合学習ブームは、学び方・活動中心・問題解決能力といった方法知に傾きすぎている。 ... 社会<
(敗戦 占領 ヴァージニア・プラン 経験主義 問題解決学習) 我が国で「社会科」が初等教育の公式な教科として成