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知識伝達で検索した結果:443件
他人に伝達・共有すること が難しい、主観に基づく洞察・直観・勘といったような知識のことである。 ... 形式知とは言葉や数字で表すことができ、厳密なデータ、科学方程式、 明示化された手続き、普遍的原則などの形でた...
日本の教科教育が知識伝達型と呼ばれるのにはここにある。この教育課程を徹底化するのは、この学習指導要領に準拠した教科書の存在である。日本の教科.. ... 『従来の知識
このような授業においては、カリキュラムに従って、効率よく知識を伝達することが重要になるのである。 ... 知識の伝達にはカリキュラムにもとづいて
この2つの学力は、元々存在する知識伝達ゆえに、教師の下準備と手順をきっちりして授業を行うことにより、いくらでもいい授業にすることが可能であると、私は考える。 ... S0104 教育方法学 第1設題 『従来の...
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 ... 従来は教師による...
達成目標<教科の学習を通じて身につけさせたい力> A:知識や技能の収得 B:生きる力の育成 パターンAにおいては教師から伝達する知識が正しく学習者に伝わっているかが要である。 .
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 ... 従来の...
教師が行う授業にも、知識伝達を重視した授業と主体的な学習を基本とする授業とあるが、これら二つの授業にはメリットやデメリットがある。 ... 従来の知識伝達
こうした知識伝達を重視したこれまでの方法論は、教育方法や技術を学校において固定してしまうことでもあった。 ... 『従来の知識伝達を重視した授業
第1設題『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 ... その中の一つとし...
「課題習得型学習」は「不易な学力」あり、伝統的な学力を育てる基礎・基本となる知識や技能の習得がねらいとするところから、「従来の知識伝達の重視した授業」として解釈する。 ... 「