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生涯で検索した結果:1,424件
引用・参考文献 『教育行政と学校経営』樋口修資編著(明星大学出版部) このレポートでは、生涯学習の理念をふまえた上で、社会教育行政について説明する。 ... 明星大学 明星大学通信教育部 456 教育行財政 4単位目合格レポート 配本年度 ...
生涯を通しての著作はなく、プラトンやクセノフォーンらの著作によって生涯と思想を知りうるのみである。 ソクラテスの教育の目的は、俗見を洗い流し、青年の内面から知恵と徳を発芽させることにあった。
(867文字) ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... (871文字) おまけ ペスタロッチーの直観の原理について(848文字) ...
5.生涯スポーツの楽しみ方として4つの観点を示し、各観点の要点をまとめなさい。
山路愛山の生涯 明治大正時代に人気のあったジャーナリスト・史論家山路愛山の業績は研究者を.. ... 目次 序章 山路愛山の生涯 山路愛山の思想― 社会進歩観 帝国主義論 山路愛山の文学観 山路愛山とキリスト教 ...
牧師であり、貧しい人々の救済のために働いていた祖父の影響を受け、宗教的信仰を以て救済事業にあたることを生涯の使命とした。 ... その生涯とはどのようなものだったのだろうか。1746年にチューリッヒに生まれ、父を早くに失い、兄妹とともに母と家政婦によって育てられた。...
そして今の発達心理学は「生まれてから死ぬまで」を対象とした「生涯発達心理学」へと発展したのである。 ... しかし、1970年代に「環境との相互作用」という見方が取り入れられたことで、文化や時代といったものも発達に影響することが認識され、生涯を通じての変化、というものが考えられはじめた。...
ニーチェ自身の送った生涯は、安定して幸せな生涯とは言いにくい。狂気に侵されて作家活動を止めざるをえなかったという、とても残酷で過酷なものだった。
ここではゴッホの生涯とゴッホが取り上げたテーマについてみていく。 ゴッホが芸術活動を始めたのは27歳になってからであった。 ... ヌエネンに着いてから、ゴッホは農民の生活を描く画家になることに専念しようと決心し、町で見出した人物をモデルに使って...
すなわち簡単にまとめれば、運動の技能を身につけ、その過程で思考力・判断力・表現力を身につけ、運動することが好きになって生涯それを続けられるようになろうということである。 ... における健康・安全について理解するとともに、技能を身に付けるようにす...
「個人が学ばなければならないもろもろの課題、すなわち生涯の発達課題は、われわれの社会において健全な成長をもたらすものである。 ... 発達課題は、個人の生涯にめぐりいろいろの時期に生ずるもので、その課題をりっぱに...
生まれてから死ぬまで、人間は生涯、幾つもの段階を経ていく。 ... 存在である。 「発達」を「固体が自らを取り巻く環境との間で相互作用を繰り返すことで心身を構造し、機能の分化・統合によって、より有能に、より複雑になる過程」であるとすれば、人間は遺伝的要素のみで行動し、生涯...