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生涯学習で検索した結果:641件
人間は自身一人きりでは生きていけない。それは、当たり前の事であるとされている。しかし、最近では買い物や仕事もパソコン1台で済んでしまう時代になって、他人と触れ合う機会や会話がめっきり減ってしまい、その断言もあやふやになってきていると思う。化学薬品で食料や物体が生まれ、人工授精が可...
「生涯学習の方法・形態・評価及びアンドラゴジーの活用について論述せよ。」 生涯学習の方法には、集合学習・個
これは一つの委員会の報告書でありユネスコの公式の見解ではないがユネスコの系譜の中の生涯教育論の集大成と考えることができる。 ... この、第3部「トワード・ア・ラーニング・ソサエティーでは学習社会実現のための原理...
OECDの提唱するリカレント教育においては、生涯学習のプロセスの中にこの意図的・.. ... OECDは教育を組織化され構造化された学習であり、作られた場面に限定されるとしている
後者は、学習機会が学校だけでなく家庭や社会のあらゆる場に確保されるよう統合することである。生涯教育理念とは時間的(垂直的)統合と空間的(水平的)統合をめざしている。 ... ポール・ラングランが、
課題1 各地の教育委員会などの行政や民間団体などが取り組んでいる生涯学習に関する具体的な事例を取り上げ、これを踏まえながら生涯学習と社会教育の共通点と違いについて述べなさい。
また、生涯学習という言葉は生涯学習社会を目指そうという考え方・理念自体を表していることもある。 ... 本文: これから生涯<
課題② 各人の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題および生涯学習の形態、評価の視点から検討し課題を述べよ。
社会教育施設は、家庭や学校の外で、児童から青年、成人、高齢者に至るまですべての年齢の人が、学習や研修、スポーツや趣味に興じたり、楽しむ機会を提供されることが出来る生涯学習のための
それは「ゆりかごから墓場までの学習」と言.. ... ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、 それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... ではラングランが生涯教育を推進する理由あげ、そしてその意義を考えたい。 ラングランは理由を7つにまとめている。...
まず、生涯学習とは、人が生涯にわたり学び、学習活動を続けていくことである。語学 や一般常識等のような学習活動が
設題 各人の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題および生涯学習の形態、評価の視点から検討し課題を述べよ。 .