資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
生き方の指導で検索した結果:476件
単元名 第1章 わたしたちと現代社会 第2節わたしたちの生き方 ①青年であること、自分らしさを求めて 4. ... 公民科〔「現代社会」〕の学習指導案 ...
新学習指導要領には「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育ているとともに、自己の生き方についての ... ...
) 自主的、実践的な態度を育てるとともに :(中核的な目標) 人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。 ... 学校行事の指導の際に.. ... :(自己指導能力の形成) と定められている。...
進路指導とは、生徒が自らの生き方を考え、将来に対する目的意識を持ち、自らの意志と責任で進路決定する能力・態度を身につけるよう指導・援助することである。
特別活動の目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方についての考えを ... 特別活動において学校行事が果た...
含めた総体であり、キャリア教育は生き方の指導ともいえる。 ... このため、将来の生活や生き方を描くことが難しくなっている。 若者自身の資質をめぐる課題 第2に若者の、勤労観・職
その際には、学習指導要領の内容の取扱いなども参考になる。 特別活動及び総合的な学習の時間とも、体験や探究及び問題解決の活動を通して自己の生き方などを考えるという方向を持つ。 ... まずは、学習
なぜなら現在の生き方が将来の生き方の基盤になり、将来の生き方への展望が現在の生き方や問題の解決に影響するからである。 ... 教師が生徒に行
、学習指導要領を超えた学力)④実践的な学力(教科の枠を超えて現実の社会課題や自らの生き方に関わる課題を発見し、解決しようとする際に身に付く学力)である。 ... つまり、①基礎的な学力A(「読み・書き・計算」...
この時間は体験活動や、問題解決的な学習を通して、自分と周りの人々とのかかわりを見つめ直し、自分自身の生き方を探求する時間になり、体験による道徳教育の時間となる。ただ.. ... ここでの道徳的実践の指導の場として...
、自己の生き方について考えを深め、自己を生かす能力を養う」としている。 ... 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意...
目指される学力)のほかに、③発展的な学力(複数教科間の関連付けによって図られる、学習指導要領を超えた学力)④実践的な学力(教科の枠を超えて現実の社会課題や自らの生き方に関わる課題を発見し、解決しようとする ......