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環境思想で検索した結果:192件
これはルソーに始まり、デューイの進歩主義教育の思想に結びつく。「児童中心主義」とも呼ばれ、日本では戦後新教育期に注目を集めた。 ... 経験主義において、子供は新しい問題や課題に対し既往の知識・経験を生かしたり、新たな知識を求めることで...
前述したように、幼稚園教育は環境を通して行われるものである。この場合の「環境」というのは、幼稚園の園具や遊具などの「物的環境」、教師などの「人的環境
スウェーデンのニィリエも、障害者の日常生活の様式や条件を可能な限り普通の生活に近づける事と定義し、両者ともノーマルな生活環境の提供に重点を置き、社会的条件の改善に焦点をあてた。 ... ノーマライゼーション思想は...
ノーマライゼーションの思想は、1950年代末にデンマークのB・ミッケルセンが、知的障害者の施設における非人道的な環境を批判し改革することにはじまる。 ... また、当事者である知的障害者およびその親が中心となり、...
バイステックは援助者と要援助者との関係を「クライエントが自分とその環境との間に良い関係と適応をもたらすためによりよく援助する目的で、ケースワーカーとクライエントとの間に展開される感情と情緒の力動的相互作用...
学習環境を構築していく際に,施設,設備,情報環境などをどの点に気をつけて設計すべきかを説明せよ。 ... 1.教育思想の歴史から,わが国の教育が近代化するときの教育理念とポストモダンにおける教育での理念とを比較してその違いを述べよ。...
この考え方は、生命それ自体に内在的価値があるとする、生命中心主義と呼ばれる思想と類似したものと捉えられているようだ。 ... 生活環境主義モデルを機能させるには 昨今、環境問題を
課題1、2の両方が含まれたレポートです。 課題1の選択問題は②を、課題2の選択問題も②です。 課題1・選択問題② ヴィクトリア朝時代(1830 - 1880)の特徴を説明し,かつ代表的な思想家, 小説家,詩人などを 5 名挙げて,それぞれの特質を述べなさい。その際に具体...
西洋近世教育思想史の流れの中で、特に幼児教育に関する思想と業績を展開した人物は代表的な人物としてコメニウス、ルソー、ペスタロッチー、オウエン、フレーベル、モンテッソーリと六人をあげることができる。 ... 近...
この人々のためにでき得る限り、ふつうの生活条件を創造する『責任』が社会にはある」として、1959年にノーマライゼーションの言葉や思想を組み込んだ法律が制定された。 ... 「デンマークの社会省知的障碍福祉課のバンク-ミケルセン(Bank-Mikk...