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理解で検索した結果:1,086件
「日ごろから学級経営の充実を図り、教師と児童の信頼関係及び児童相互の好ましい人間関係を育てるとともに児童理解を深め、生徒指導の充実を図ること」。 ... 「教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係を育てるとともに生徒...
学習活動 指導上の留意点 評価の観点と規準 1 前回の授業の復習 2 0の追加と末位の0を消す 3 1m80円のリボンの1.8mと0.8mの代金を求める式と、その積を求める 4 かける数と積の大きさの関係を調べる 5 練習問題を解く ・少数×少数の計算の復習をする ・2.3×2....
~『子育て不安の心理相談』~ 課題1 近年、「子どもをどのように育てたらよいのかがわからない」「子どもを育てることが怖い」という女性が増えている。女性が母親になるということは、それまでおもに、親や周囲から守られ、与えられる側に立っていた自分が、守り与える側に立たされることを意味す...
そこには、「国語を正確に理解し表現する能力を養うとともに、国語に対する関心を深め、言語感覚を養い、国語を尊重する態度を育てる」という考えが示されており、言語能力を育成する国語科教育へと質的な転換がなされた...
講評 教科課程の意味と学習指導要領の持つ意味が理解されています。 1 「教育課程とは何か」を考えるにあたって、これまでとらえられてきた教育課程の意味を知る必要がある。
乳児期では、自分自身の体験した事柄から、大きさや固さ、量などを周囲にある物の性質を理解し、次第に事物間・事象間の関係を理解していくようになるのだ。
これは、子ども達の生活の中で起きた問題を捉え、ただ簡単に理解させるだけではなく、どのように解決..
生徒は、教師が教えたものを一生懸命理解し、覚えなければならない。そして、本質主義の「本質」は、時代によって変わっていってしまう。そのため、その時代に会った「本質」..
そこで大切なことは、より良い「児童理解」である。児童一人一人を細かく、多面的かつ総合的に理解するとともに、児童同士やグループ同士の関係などを的確に把握することが大切である。 ... 教師は、日頃から児童の心に寄り...
初等教育相談の基礎と方法 2単位目 1.発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、問題行動の捉え方を踏まえつつ述べなさい。 ... 発達障害のある子ども・発達障害を疑う...
①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法について述べるにあたり、ここでは「自閉性障害」を取り上げ、その問題行動の捉え方を踏まえつつ述べていく。 ... 初等教育相談の基礎と方法 2単位目 ○課題 ①...
よって、子どもを理解するために、おとなの心理学の研究法をそのまま利用してはならない。