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理想の教師像で検索した結果:41件
「教壇に立ったら心がけたいこと」 はじめに 春学期の4月から週一回のこの授業を受ける度に、そして「理想の教師像」「言葉を教えるものとしてどうあるべきか」など、月一回のレポートを書
教師像(教育実践にどう生かすか) 理想の教師像 「信頼」 信頼される教師
戦前の日本・・・『教師聖職者論』教師は営利を追ってはならず、経済的報酬に固辞することなく、薄給に甘んじてこそ「道」が説ける。積極的に奉仕活動を実践することを理想の
2 第二次世界大戦後には、「国家のための教育」から「自己のための教育」へと大きく変化し、積極的に奉仕的実践をすることを理想の教師像としていた「聖職論」から「労働者論」へと大きく転
これらすべてを満たした教員が理想の教師像であり、いつの時代にも求められる教員の資質であるといえる。 ... の教師像とされた。 ... 現代の「教師に求められる資質とは何か。」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ...
この時の教師像として、知識の伝達者であるとともに、政治的に中立で子どもに道徳的感化を与えうる人格を所有していなければならないとし「順良、信愛、威重」が大切であるとしていた。 ... 教師
の教師像とされることとなった。 ... 天皇制絶対主義国家の規定の中で一次支配的になるが、日本国憲法の制定以降、これまでの滅私奉公の教育が、現代に生きる「労働者」として位置づけられ、経済的報酬に固持することなく積...
2.あなたはどんな教師になりたいですか(目指す教師像)。 〈400字程度〉 私が目指す教師像は、大きく分けて二
要求される 営利を追ってはならない 経済的報酬に固持することなく薄給に甘んじてこそ「道」を説ける 積極的に奉仕的実践をすることが理想 ② 教師労働者論 年代、教員組合運動を基盤として広まる 1960
な学校像について論じてゆくこととする。 ... 19世紀にかけて欧米からアジア諸国へと展開されていった新教育のムーブメントは 教師から子供への一方的な詰め込み、暗記中心の画一的であった伝統的な「旧教育」へのア...
ここでの道徳教育の目標は、幸福とは何か、優しさとは何かな どの考えや、協調性がある理想的な人間像を「どう教えるか」という点に重点が置かれて いた。 ... ならば、今後の教師、ま
教育の理想は、自分で自分を育てる力を身につけること・自分で考え目的のある行動が取れる人間にすること。 ... 「教育」と言えば、教科を教える側の教師がいて、学ぶ側の生徒がいる、と認識され、その視点は立場により多様...