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明治維新で検索した結果:221件
明治、大正、昭和の文学の特質 明治時代 江戸時代が終焉し、明治維新の後「近代文学」が生まれる。
明治維新によって作られた大日本帝国憲法や教育勅語は、それぞれ日本国憲法と教育基本法に改められた。こと教育に関しては、将来の日本を背負って生きる子供たちが対象なので、GHQも特に注意を払った。
欧米に追いつこう、追い越そうとしていた明治維新期に求められる、知識や技術が絶えず向上していく幅広い分野での相当数のリーダーを養成するには..
しかし、この様な身分階級に縛られた形での教育・職業が決定されるシステムは、幅広い分野で相当数のリーダーを必要とする明治維新期には適さない。したがって、より効率的な人材養成・登用のシステムが必要である。
19世紀の日本は、明治維新以後、鎖国を抜け出し、他国との遅れを取り戻すために、西欧を手本として急速に近代化を進めた。教育の分野も例外ではなく、留学生..
また学歴社会は、明治維新後の近代日本を支えてきたメカニズムでもある。
参考文献を交えて吉田松陰についてと幕藩体制の崩壊原因についてのレポートです
はじめに 明治維新以来、日本は急速に学歴社会へと移行していった。そして現在ではアメリカやカナダと並ぶ高学歴者の多い国となった。
日本は明治維新を期に、資本主義経済国へと発展した。そこで、中央集権制と共に、個人主義法制が確立された..
これら信教の自由が日本国憲法で保障された背景には、明治維新以降、国家と神道が結びつき国家神道として事実上、国教的な地位が与えられてきたからである。
歴史的な観点から学歴社会を覗き込むと、古くは明治維新によって(江戸時代などの昔から寺子屋や松下村塾など教育機関は存在したが)各..
わが国では、江戸時代の「士農工商」に象徴される「身分制度」から、明治維新以降、近代学校制度が整備され、誰でもがその能力と努力によって上級学校への進学の道が開かれ、社会のリーダーとして「出世」する機会が保障...