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日本 大学で検索した結果:833件
2015年度 佛教大学 リポート S0752 学校図書館メディアの構成 評点 A 所見 資料の組織化は仕組みを正確に理解して、中高生に対しては利用教育に生かすことを検討いただくのが良いと思います。 ... 次に,『日本...
また、英語と日本語の丁寧表現の違いを説明しなさい。 (4)「婉曲語法」とは何かを示せ。また、英語における「婉曲語法」にどのようなものが有るか、具体的に示せ。 ... イギリスの英語の特徴と変種としてまとめてみると、 ①容認発音とは、パブリック、...
583 明星大学 教師論 1単位 合格レポート [テキスト] 『第2版 教師論』森下恭光編著(明星大学出版部)配本年度 2009年度~ [課題] 教員養成の歴史について論述せよ。 ... そしてこの年に、東京に<...
2015年度 佛教大学 リポート S0104 教育方法学 第1設題 評点 B 所見 例えば各教科における基本的な学力を主体に習得することを目指す場合どのように設計しますか。 ... 第1設題の留意点 生徒の学習到達度調査(PISA)や、そ...
☆明星大学 教職入門 1単位目 合格レポート 2013年度 レポート課題 教職入門 1単位目 1)教員養成の歴史について論述せよ。 2)教職の専門性について論述せよ。 ... 明治政府は、日本の近代化を進めるに...
「民主的で文化的な国家」を目指す新たな日本社会を形成するためには健康な国民の育成は不可欠であり、学校は彼らの教育・育成を任されたからである。 ... 大学という高等教育レベルにおいて、一般教養に支えられた専門教育...
戦前・戦後の「教員養成制度の変遷」 ※玉川大学通信教育部「教育行政学1」平成23年度課題<評価>C(合格)
明星大学 通信教育 教育学部 教育原理(PA1020) 2単位目 合格レポート 課題① 戦後日本の教育改革について、3点を取り上げ、要点をまとめよ。 課題② 現在の学校教育の課題について考察せよ。 ... つまり...
まず、教員養成のシステムだが、日本では現在、開放性によって、様々な大学で教員養成ができ、より多様な人材が教員となることができるようになっている。 ... メディア授業―現代教職論 理解度チェック3 課題:世界の中...
明星大学通信教育部 社会科 日本史各論1 2単位目合格レポート 2014年度~ 【 課題 】 中世東京の地域史が、日本史教育のどの部分の教材として使用できるのか、その単元と関係について説明...
日本大学通信教育部 科目:英語科教育法Ⅰ 分冊 1 課題;4.小学校 5・6 年生を対象として,「外国語活動」の時間が本格導入された。
とても丁寧にうまくまとめられていて、懸命に取り組んだ姿が嬉しいです、とコメントとをいただきました。