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文章で検索した結果:150件
近年、わが国では、携帯電話の普及が著しい。大人では今や2人に1人が携帯電話を持っているのである。小学生の場合はどうなっているのか。小学館の三年前の調査から、この頃の現状がわかった。「自分専用の携帯電話をもっている」と答えた小学生は5%だけで、ほとんどの小学生は携帯電話をもってい...
2011年度の課題、評価Bのレポートです。
A判定合格です。 大変素晴らしいレポートです。表現力があり、テキストをよく理解し、始まりも結論もしっかりしています。何より引用の方法が的確で読みやすく好感をもちました。 とのおほめの言葉をいただきました。...
「書き出しと結びの工夫による効果について」 (平成19年~2年間有効課題分) ※科目習得試験で同等の課題が提示される場合も参考になります。 (A判定)
文学者として志を決めた子規は、文学の研究に打ち込み、字のごとく「天下を動かす」革新をなすのである。以下文学革新の内容について見ていきたい文学の対象を自然に向け、またその中でも特に日本の天然、風流を謡う文学ということで、俳句、短歌という日本の伝統文学を自分の仕事に選ぶ決心をする。 ...
設 題「適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。」のA判定リポートです。
「話しことばと書きことばの機能と特質について」 (平成19年~2年間有効課題分) ※科目習得試験で同等の課題が提示される場合も参考になります。 (A判定)
『文章のみがき方』を読んで いい文章を書くための条件には、大切な要素がたくさんあり、それらはどれ1つとっても、到達点が霞んで見えぬ、はるかな道である。文化勲章を受章した井伏鱒二ほどの作家が、文末1つとって「てこずっている」といったのだから、その道のりの険しさは容易に想像がつく...
話し方の研修をまとめたレポートです。 話し方セミナー等の参考に
平成25~26年度用の報告課題集に準じた、「0379 文章表現法 分冊1」の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「参考文献の丸写しではなく、適切な部分を適切に用いており、文章構成の仕方も申し分ない」との旨が記...
※玉川大学通信教育部「文章表現」平成21年度課題<評価>A(合格)
言葉の第三の美点は正確さで自分の言いたいことを精密に述べる能力である。正確さの基礎は、単語と単語との細かい差別に対する配慮である。単語の間に細かい差別をつけるのには二つの方法があり、たびたび出てくるある観念、つまり一つの単語の意味におけることなった要素をまず説明する必要がある。そ...