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数学科指導で検索した結果:248件
数学では論理的な思考、理科では科学的な思考、社会科では公民的資質といった力をつける。 国語教育は、言語を扱う科目である。 ... だから、国語教育においては、学習指導要領にもあるように、「伝え合う力」というものを育むことが重要だ。 ...
算数科教育の目標には2つの立場があり、一つは、国が定める基準としての目標であり、もう一つは、数学教育学研究の立場からの目標である。 ... まず、国の定める基準としての目標には代表的なものとして、小学校学習<...
そして、小学校の学習指導要領にはどのような数学的活動を行うのかについて「数学的な問題発見・解決の過程における様々な局面とそこで働かせる数学的な見
以下では、算数科教育の「目標」と「評価」について掘り下げ、双方の関係について述べていく。 算数教育の目標は、国が基準として設定しているものと、数学教育研究の立場からのものの2つに大別される。 ... 国の基準と...
1つ目は国が定める基準としての目標で、もう1つは数学教育学研究の立場からの目標である。 国が定める基準としての目標の代表的なものとして、小学校学習指導要領がある。 ... 数学教
1.算数科教育の目標 算数教育の具体的な目標として、①国が定める基準としての目標と、②数学教育学研究の立場からの目標の2つの立場に大別される。 ... まず、①国が定める基準としての目標の代表的なものとして、小...
2014年度における明星大学・通信教育課程・数学科教育法2(PF3050)(単位1,2)の合格レポートです。 ... 2単位目:高校数学IIの「微分法」の指導
算数科教育法 3 第5期国定教科書(水色表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)
1、算数科教育の目標と評価について 算数科教育の目標は、「国が定める基準としての目標」と「数学教育学研究の立場からの目標」の2つの立場に大別される。 ... 一方、「
1.目標と評価 算数教科の目標は、国が定める基準として設定しているものと、数学教育研究のからのものの二つがある。 国が定める基準としての目標として代表的なものは小学校学習指導要領がる。 ... 算数
②の数学教育学研究の立場からの目標においては、これまでの数学教育学研究から導き出される立場で、算数科のみではなく他の教科内容も総合して、人間教育をも視野に入れた目標となっており、
国の基準としての目標は、学習指導要領の算数科の目標で具体化されている。 ... 算数科の指導する内容としては、「数と計算」,「量と測定」,「図形