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教育で検索した結果:21,879件
(1) 日本の数ある教育改革の中から発生した、ゆとり教育と呼ばれる教育改革の一連の流れ・同行について、私自身の見解も踏まえて以下に述べる。 ... 第15期中央
このような道徳を子どもたちにどのように教えるかが道徳教育である。道徳教育は、学校教育の中だけでなく、家庭教育、社会教育
私は、教育は大人になってからも継続されていくものであると考える。例えば教育実習に行った際に、子どもから得る事は多くあった。 ... 1教育とは、子ども、そして大人がいて始めて成立
国家主義的教育体制の崩壊と教育の再建について以下にまとめる。 敗戦後、わが国はGHQの占領の下、教育の軍国主義的、極端な国家主義的な思想の排除を求めた。 ... 1-2.
新教育運動とは19世紀末から20世紀初頭にかけて展開された、それまでの教師中心の教育に対して批判的な立場を取り、児童を中心とする教育を実践しようとする試みのことである。 ...
「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育
情報教育とは、情報活用能力を身に付けさせる教育である。 ... ⒈知識基盤社会における教育のあるべき姿について、情報教育の考え方、内容、方法など
近世教育及び近代教育、また今日の教育に大きな影響を与えたのは西洋の教育家ソクラテス、ルソー、ペスタロッチである。西洋教育
単位2 ①戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ ②現在の学校教育の課題について考察せよ →評価;戦後の教育改革と現代の教育課題について適切にまとめられています ... 教育原理 適切にまとめられていると全体的に高評価をいただきました。 参考にしていただけると嬉しいです。...
戦前、の教育制度がされ、教育上のを政 する制度がされた。教制度が確、教育のまでがで.. ... 明星大学(通信教育)教育
設題2 近現代における教育思想の潮流について、学校教育の展開との関連から論じなさい。 ... 近現代になると、その教育思想に異議を唱える者が現れ始めた。ルソーは人間はみな平 等
このような基本的な教育方法の重要な柱として「直観の原理」がる。直観は全ての認識の基礎となるので教育方法は直観的である必要がある。 ... 付けることは教育とは言わないと考えている。 ... そして、その素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えていた。...