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教育哲学で検索した結果:367件
近年の学校教育をめぐる議論においては、文部科学省の進める「ゆとりの教育」に対する批判からか、「知識は力である」という意見が優勢であるように感じられる。
1教育目標を4つあげ、社会条件との.. ... 02607 哲学 旧刊テキスト 19年度 第一回 1ヘーゲルの歴史観について説明しなさい。 2現代国家における経済的役割について4つの視点から説明しなさい。 ......
アカデメイアでは天文学、生物学、数学、政治学、哲学などが教えられた。そこでは対話が重んじられ、教師と生徒の問答によって教育が行われた。弟子にあたる ... そのためにも教育が絶対
慶應義塾大学 通信教育課程 科学哲学 L089-0401 約4000字 実在論を擁護する議論を複数挙げて比較しなさい 実在論(Realism)は、哲学的な立場の一つで、
この、哲学的ともいえる命題に正面から向き合った9名の若者がいる。それが本書、『教師をめざす若者たち』の主人公である。 ... この話は、この若者たちの中国における4日間の教育ボランティア活動と、その中で各自の中の...
設題内容『指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考 ... S5191 佛教大学の教育原論のリポートです。...
また歴史上代表的な哲学者であるカントとデューイも道徳教育について触れている。カントは、人間は教育によって人間になると考えており、特に自律的な教育
佛教大学通信教育課程「哲学入門」の『第1設題:全6章のうち、一つの章を選んで、まずその内容を正確に要約せよ(1,600字ほど)。その上で、自分が疑問に思うこと、批判すべきだと思う点を詳述せよ。』
ここでは、「人間性」という言葉の持つ意味について検討した上で、その人間性に内包されると考えられる「社会性」ないし「社会力」といったものを、簡略ではあるが自分なりに考察してみたい。 小学館の『日本国語大辞典第二版』によれば、「人間性」とは、「人間の本性。人間としての生まれつきの...
その後ドミニコ修道会に入り、パリやイタリアで教育や著述活動に専念した。 ... 彼はアリストテレスの哲学を神学的に解釈し、神学と哲学を有機的に調和させ、それを「スコラ哲学」として完成し、「スコラ哲学の王」と呼ばれ、後世にも大きな影響を与えた。 ...
この他にも、教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学概論等のレポートや科目最終試験問題や、科目最終試験問題解答例など、アップしております。 全て私の経験に基づくレポートや解答.. ... 佛教...
第2課題第1設題 ルソーは1712年にジュネーブにて生を受け、1778年まで生きた哲学者・教育思想家で、彼の著書には「エミール」、「人間不平等起源論」、「社会契約論」などがある。 ... 特に架空の少年の成長を...