相談援助に係る専門職の概念と範囲及び専門職倫理について述べよ（A判定/1600字）

①科学的根拠に基づく専門技術をもつこと、②その技術を身につけるには一定の教育と訓練が必要であること、③専門職になるには、一定の試験に合格し、能力が実証されていること、④行動指針である倫理綱領を守ることによってその ... 本稿では相談援助専門職の概念と範囲、および専門職倫理について考える。 ...

相談援助 専門職 倫理 権利擁護 概念 包括的 多職種連携

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• 2014/12/08
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• mai01032

倫理学B1

平成２６年度 東洋大学通信教育課程 「倫理学Ｂ」課題１ 尊厳死とは生きることの放棄なのだろうか。 ... 私は、介護士として介護施設に勤めているが、この「生命倫理の諸問題」に向き合うとき、一番初めに頭に浮かんだのが尊厳死の問題であった。...

東洋大学 東洋 通信 倫理学 倫理 高齢者 介護 社会 問題 家族 尊厳死 大学 障害 認知症

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• しんた

倫理学概説１

アリストテレスのニコマコス倫理学を通して「実践の意義」を考察していきたいと思う。 アリストテレスは『ニコマコス倫理学』で実践に関する一連の行動を「目的」「思量」「選択」の三段階に分けた。

倫理学 東洋大学 通信教育課程

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• 2008/03/17
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• きんぞう

倫理学概説２

私が思う平和の理念とは、「秩序が維持され続けていること」である。したがって、戦争の反対が平和であるというだけではないといえる。なぜなら、国内で起こる、民族紛争や、カルト集団のテロ、強盗や暴行といった不法な行為といった人災や、地震や台風といった天災、さらには政治の失敗による社会の不...

倫理学 東洋大学 通信教育課程

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• 2008/03/17
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• きんぞう

倫理学概説（論文試験）

現代社会の新たな倫理 この数年間で、携帯電話やインターネットをはじめとする情報通信技術が飛躍的な進化をとげてきた。インターネットは、パソコンを始め携帯電話やオーディオなど多くの機器が接続できる。 ... そこで、現代社会において、もはや必須と...

倫理学 東洋大学 通信教育課程

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• 2008/03/17
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• きんぞう

教師論１

この対話において彼は「節制とは何か」といったような倫理的な問題に対する定義を相手に求める。相手が意見を述べるとソクラテスはその意見を詳細に吟味し、またその矛盾点を指摘する。 ... 西洋の教育家ソクラテス、ルソー...

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• 2010/07/09
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• yoichiyy

商業科教育法Ⅰ（分冊１）　「平成21年改訂の高等学校学習指導要領に関する次の２問すべてについて答えなさい。」

〇次に、「教育内容の改善」については以下の６点があげられる。 〇第1に、教科の基.. ... 〇第2に、職業人にとって倫理観を醸成し、社会の信頼を得てビジネスの諸活動に取り組むことが大切であることから、「ビジネスの諸活動を主体的、合理的に行い」に「かつ倫理観をもって行い」を加えた。...

日大通信 商学部 商業学科 商業科教育法Ⅰ 学習指導要領 教科の目標の改善 教育内容の改善 ビジネス基礎 課題研究

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• 2015/07/28
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• 孤高の人

学校教育職入門問題

また、教育基本法でも、法律に定める学校の教員は全体の奉仕者であると規定している。つまり、国公私立にかかわらず、法律に定める学校の教員については「全体の奉仕者」としての公共的性格が求められる。 ... ②身分上の服務 １．公務員には、一般国民以上に...

佛教大学 通信 科目最終試験 学校教育職入門 問題と解答

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• 2008/02/18
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• sositekagaya

科目最終試験対策；教科教育法公民　Ｚ1306～2013年度最新版～

教科教育法公民 科目最終試験対策 Ｚ1306 (1)「現代社会」の目標・内容構成・内容の取扱いを概説し、授業のあり方を説明しなさい。 ... (4) 公民科の１科目（現代社会・倫理・政治経済）から任意で１単元を設...

佛大 佛教大学 科目 最終試験 教職 公民 教科 社会 最新

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• 2013/06/11
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• chikuta

教科教育法公民および教科教育法社会１の第2設題

まずは、【教科教育法公民の第2設題】です。 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定した上で、その授業の概要を具体的に説明しなさい。 ... １．学習...

歴史 日本 中国 政治 経済 社会 倫理 武士 学校 選挙

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• マーシャン３３

佛教大学通信　学校教育職入門　科目最終試験

その「教師の倫理要綱」によれば、教師自身が労働者階級に属し歴史的課題を持つものと規定され、教師の政治的役割が重視されることとなった。 ... そしてそれと同時に厳しい職業倫理が要求されることは言うまでもない。 ◆...

佛教大学通信 学校教育職入門 科目最終試験

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• 2013/04/30
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• tago

A判定　介護等体験研究

「生きる力」とは、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考える力、正義感や倫理観の豊かな人間性、健康や体力等である。 ... 1996年、中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育