資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
教科教育法情報で検索した結果:107件
第二に、社会参画の基礎を培うために法や決まりについて学び、情報化の進展と国民生活の影響について知り、具体例を取り上げた授業をすることである。 第三に、教科横断的な
(4)高度情報通信技術を積極的に活用した数学教育の取り組みを推進することである。 ... 数学教育の目標について、学習指導要領と数学教育研究の立
①教育を通じての社会革命、②教育対象を貧民・農民の子どもに拡大、③学校における直観教授法の確立、である。 ... ③学校における直観教授法の確立
初等社会科教育法1単位目 1初等社会化の目標は、「柱書」、「資質・能力の三つの柱」で構成される。 ... 知識・技能の社会的事象に関する情報を集め、読み取って、まとめる技能は何度
このような答申を受けて、1998(平成10)年6月に、教育職員免許法が大幅に改正されることに繋がった。 ... 教員に求められる資質・能力は、学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科
中等教科教育法Ⅱ 最終試験レポート 問1.平成29年告示の学習指導要領における小学校と中学校の「外国語科」の目標では、何が同じで何が異なるのかを説明しなさい 学習指導要領の
②数学教育学研究の立場からの目標 これまでの数学教育学研究から導き出される目標であり、単に数学という枠内にとどまらず、広く人間教育を範疇に入れた目標となっている。 ... ③海外
④道徳の時間との関連 教育基本法の改正により、道徳の時間だけでなく、幅広い教育活動において道徳的心情を高める指導が求められている。 ... ③他教科
この能力を、集団、個別による教科指導はもちろん、学 校内外への協働や特別活動により育成していく教育活動こそが、生徒一人ひとりの自己実現を助 ける生徒指導であると考えられる。 ... 未来社会を担う 生徒は、国際化...
このねらいを達成するためには、道徳の時間の指導法を見直したり、豊かな体験活動と道徳教育との関連を図ったりすることが必要である。さらに、社会全体で子どもの道徳性を培っていくために、学校.. ... 心の
1988年教員免許法改訂以後の「教科に関する科目」は、「英語学」「英米文学」「英語コミュニケーション」「比較文化」の20単位である。 ... “コミュニケーション能力の育成”が日本の英語教育
日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な