資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
教授で検索した結果:1,097件
1 (10点) 一斉教授法の問題点とはどのようなことか。その改革として考えられる教授法のなかで、もっとも関心をもった教授法を挙げ、その理由を400字程度でまとめなさい。 .
のない教育などというものの存在を認めない し、また逆に、教育しないいかなる教授も認めない」 ツィラー ヘルバルト学派 五段階教授法 (分析 総合 連合.. ... 説明・補足 ソクラテス 産婆術 ( 問答法 ) ...
初めに、ヘルベルトは教授の一般的段階として「明瞭・連合・系統・方法」の4段階を考えた。 ... 五段階教授法の特徴として、「予備」は、新しい概念を得ることに必要な知識を想起させ、学習への積極的な態度をつくることで...
『音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー・クラッシエン・リトルウッドの教授法を論述しなさい』 ドイツの英語学者・音声学者ヴェルヘルム・フィーエトルは文法、訳読式教
19世紀末から20世紀初頭にかけてそれまでの文法訳読式に対する批判として直接教授法を編み出した事によって外国語教授法は後の時代に進むにつれ、様々な研究から教授法が生まれていく。
そのうえで、英語教員になった場合はどの教授法を用いて授業を行いたいかを考えてその理由を説明する。 日本における英語教育の教授法は、漢学や蘭学の教授法にその始まりを見出すことができ
汎知学主義とは、大学時代のアルシュテット教授の影響を受けたもので、知識を国民に普及させるということを唱えたものである。 彼の有名な著書として『大教授学』、『世界図絵』がある。 ... 『大教授<
ここからやがて「正則英語」「変則英語」という教授法の違いへと意味が変化していった。 ... 教授法は、「素読と会読」。字を追って声を出して読む、「素読」、次に書物の内容を論じ、質疑応答による共同学習である「会読」...
ヘルバルトは、「一般教育学」の中で教育の方法として、管理・教授・訓練の3つを挙げている。管理とは、教授の前段階のことで、生徒の秩序を破壊しようとする凶暴性の力などを制御するためのものである。 ... 実際に彼を訪...
憲法に従って王となった本人アウグストが自らその憲法を無視したと、意義を唱えたゲッティンゲン大学の教授7名は、免職ないし国外追放された。この事件をゲッティンゲン大学七教授事件と呼ぶ。 ... ゲッティンゲン大学の<...
<課題1> 外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、学習者にとって最適な方法を常に選択し指導にあたることが重要である。 ... ここでは、指導者が...
ここで注目したい点では、その教授のしかたであり、あくまで師匠と弟子が一対一で習うという個別指導が中心であったとういことである。 ... 一人ひとりの子どもの学習進歩に合わせて教授がすすめられているので、早く進む子...